晏殊蝶恋花上课用.ppt

蝶恋花 ——（北宋）晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 朗读全词 富有感情地朗读全词,初步体会词中的情感。 “罗幕轻寒，燕子双飞去” 思考： “燕子双飞”有什么意味及艺术手法？ 总结全词 诗词赏析要点 对比和烘托 烘托。本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物 象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。 烘托包括两种，一是正衬，二是反衬。 正衬是用相同的东西来衬托，如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情。”三四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。 反衬是用相反的东西衬托，如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、 鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不孤寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。 对比 　　对比的手法容易和衬托混淆。 衬托分正衬和反衬，都是通过两个事物来写的，用一个来突出另一个的特征，有主次之分（以乙托甲，使甲的特点更加突出）。 而对比虽然也写两个事物，事物之间有不同，但是诗人不是重在彰显一个事物，而是突出两个事物的不同。如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，使得“朱门”的奢靡，与贫者的“窘困”都得到表现。 请分析《蝶恋花》中的烘托手法 正衬：“槛菊愁烟兰泣露”，菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在默默含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默哭泣。以悲景烘托女子的哀愁。 反衬：1.“燕子双飞去”，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了，以燕子双飞，反衬出女子的孤独。 2.“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”，明月无知无情，但主人公却埋怨明月的这一行为，有力地反衬出女子在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情境。 这里都是以乐景衬哀情。 尝试用本课所学的方法来赏析这首词 浪淘沙令·帘外雨潺潺 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 1、诗歌中那些词？表达了诗人哪些感情？（结合作者身世） “客” 客居他乡 思念家乡 “江山”思念故国、亡国之痛2、上阙的“梦里不知身是客，一晌贪欢”运用了什么表现手法？表达出诗人什么样的情感？ 运用了虚实结合的手法（想象）。以梦的短写现实的长，以梦的欢写现实的悲，以梦中的主，写现实的客，表达词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。 * * 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。 那么，今天他又带给我们一首怎样的作品呢？我们一起先来读一遍。在读的过程中，我们一起来找出文章的词眼（指全词中最精彩和关键性的字。）…… 在读的过程中，我们一起来找出文章的词眼（指全词中最精彩和关键性的字。）…… 接下来，我们一起来看一下词的内容，同时请同学们找一找，词的上片描写了哪些景物？这些景物中蕴涵了词人什么情感？又是如何体现出来的？ 【清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾上露水似乎是饮泣的泪珠，罗幕之间透露着缕缕轻寒，燕子双飞走离开了。皎洁的月亮不熟悉离别之苦，斜斜的银辉直到破晓都照入大户人家。】这里描写的景物有？菊、兰、燕子、明月 秋天轻微的寒意已透过丝绸的帘幕传入闺房之中，她睡不着了，我们仿佛看到了她孤独地站在房间里看着庭院中栅栏里的秋菊和兰草在愁苦哭泣，可偏在这时，连平时朝夕相伴的燕子也成双作对地翩然飞去了，这就更显得闺房的凄清和姑娘的孤寂愁苦。 关于燕子，晏几道写到“落花人独立，微雨燕双飞”，李白也写过“双燕复双燕，双飞令人羡”。显然，人独立，燕双飞，这里运用到的一种表现手法是？（反衬）作者是用燕子的双飞来反衬主人公的孤独。 姑娘望着西天的明月，不禁迁怪于它：明月呀，你太不懂得离恨之苦了，竟然将清冷的月光彻夜地斜照在我朱红的窗户上，是那样的无情，致使不能成眠。读到这里，我们方才明白，原来姑娘在思念着远方的情人。 “明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”这里点明了什么？（点明了幽怨、哀愁的原因，是因为“离别”。） 女主人公很忧愁，此刻明月却是“不谙”。这里运用到的表现手法依然是？明月的无情反衬出了人的有情。 在下片中，哪些字词最能点染出主