高一语文《氓》.docVIP

高一语文《氓》 【教学重点】 1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 一、课前热身 **知识梳理： 1、注音并解释： 氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ） 将子无怒（ ） 乘彼垝垣载笑载言体无咎言尔卜尔筮于嗟鸠兮其黄而陨无食桑葚自我徂尔淇水汤汤来即我谋言既遂矣无与士耽以我贿迁女也不爽渐车帷裳士也罔极夙兴夜寐靡有朝矣抱布贸丝咥其笑矣及尔偕老隰则有泮言笑晏晏亦已焉哉躬自悼矣送子涉淇，至于顿丘匪我愆期，子无良媒将子无怒，秋以为期不见复关，泣涕涟涟自我徂尔，三岁食贫女也不爽，士贰其行总角之宴，言笑晏晏三岁食贫士贰其行二三其德夙兴夜寐桑之未落，其叶沃若其黄而陨士贰其行咥其笑矣秋以为期乘彼垝垣，以望复关以尔车来以我贿迁送子涉淇，至于顿丘于嗟鸠兮，无食桑葚载笑载言体无咎言静言思之女之耽兮，不可说也犹可说也将子无怒，秋以为期。……载……，固定句式，译为“一边……一边……”） ②反是不思，亦已焉哉！（焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。） 9、古文化词语： 总角之宴召 南?鹊 巢注解：(维鹊有巢)维，语助词，无实义。鹊，喜鹊。(维鸠居之)鸠，斑鸠。居，侵占。 (百两御之)两，同“辆”。御，迎接。(方)占有。 (将)陪送，护卫。(盈)满、(成)完成。这里指结婚礼成。 周 南?桃 夭 注释夭夭：桃花怒放的样子。灼灼：花朵色彩鲜艳如火；华：同花。之子：这位姑娘；于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。 宜：和顺、亲善。 蕡：肥大。有蕡即蕡蕡。蓁：叶子茂盛。 A、“之子于归”指姑娘新婚出嫁，找到了归宿。B、“百两御之”指迎亲的车队数量之多，可见其富有。C、“宜其室家”祝愿新郎新娘有美好的生活。D、“宜其家人”是指新娘应该能适应新的家庭生活。A、《鹊巢》是一首凄苦悲怨的弃妇诗。 B、《桃夭》是一首欢乐祥和的颂婚诗。 C、两首诗在结构上都是重章复唱，各章节所表达的都是同一个意思。 D、两首诗都运用了比喻兼起兴的手法，显得生动而有情趣。 “鹊”喻指___， “鸠”喻指______； “桃华” 喻指____， “桃实” 喻指___ __， “桃叶” 喻指__ ___。《鹊巢》的成语：《桃夭》的成语： 2、阅读诗歌，回答问题： 木瓜 投我以木瓜， 报之以琼琚。 匪报也， 永以为好也！ 投我以木桃， 报之以琼瑶。 匪报也， 永以为好也！ 投我以木李， 报之以琼玖。 匪报也， 永以为好也！ 【注释】： ①木瓜：一种落叶灌木，色黄而香，蒸煮或蜜渍后食用，不同于今天供生食的番木瓜。琼：赤色玉。亦泛指美玉。琚（音居）：佩玉。②瑶：美玉。一说似玉的美石。③玖（音久）：比玉稍次的浅黑色玉石。④好：相爱。 （1）解释词语： 投： 报： 以： 匪： 以为 （2）一只瓜果与一枚美玉是价值悬殊的两样物品，在这里确是男女情人传递爱意的信物，你觉得这样写有什么好处？ （3）古代民歌为表达浓烈的感情，常常反复咏唱，这在诗歌中就是“重章叠句”。请你就这种写法在本诗中的表达效果说点看法。 （4）试一试把这首诗歌改写成一首现代诗或一段小故事。 3、阅读《采薇》，完成下列题目： 采 薇(1)（小雅） 昔我往矣，杨柳依依（2）；今我来思，雨雪霏霏（3）。行道迟迟，载渴载饥（4）。我心伤悲，莫知我哀！ 【注释】 （1）这是一首征战归来的边防士兵所赋的诗。诗中反映了士兵的征战生活和内心感受。末章抒发归途遇雪，忍饥受渴的辛苦和悲伤，诗味最浓。（2）薇（wēi）：今名野豌豆苗。（3）依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 （4） 来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏（fei）：雪下得很大的样子。 （5）迟迟：缓慢的样子。 （1）对这首诗中的词句的理解，不恰当的一项是（ ） A．“昔我往矣，杨柳依依”，是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎在为人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道迟迟”的意思是慢慢地走在路上，形容步履的沉重，暗示心情的沉重。 D．“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”中的“载”都是语气词，没有