在新课改背景下浅谈当前初中英语课的导入方式方法及策略.docVIP

在新课改背景下浅谈当前初中英语课的导入方式方法及策略 oook ⅠUnit 17，，可利用学生身体部位或玩具具娃娃来导入face, eeye, leg, hannd, long 等生词；；Book ⅠLessonn 86，可利用教室或学校校中的实物来导入Theree is / are… 句句型；Book ⅠLessson 66，可利用一只空空纸箱、一些书本导入课文CCould you hellp me, pleasee? Book ⅠUnitt 22，可利用学生的书本本、词典、文具用品等导入MMay I borrow your dictionnary / books?? Please givee it / them bback soon. 等新新句型、新对话；Book ⅡLesson 9，可利利用从学生那收集来的一些成成对物品，或者带来的水果、、鞋帽等，比较它们的颜色、、新旧、重量、价格、大小等等等。还可利用学生的高矮、、年龄大小、头发长短等比较较，从而导入形容词的比较级级。这样用直观的手段来导入入新课，能使讲解更生动形象象，给学生的印象更深刻。 二、利用电教手段导入 充分利用录音机、投影仪仪、微机等多媒体创设情景来来导入新课，容易感染学生情情绪，激发学生兴趣。优美的的画面，悦耳的歌声，纯正地地道的英语，无不深深地吸引引着学生。视听说相结合导入入新课，效果会更显著。