在新课程改革背景下浅谈提高学生英语阅读能力的新方法.docVIP

在新课程改革背景下浅谈提高学生英语阅读能力的新方法 3、意群寻读法 有意义义的语法结构被称为”意群””。为了加快阅读速度避免逐逐字阅读，掌握以意群为单位位进行阅读是一个比较容易且且效率较高的方法。阅读时，，用视野将每句按意群为单位位分割为”块状”，眼睛只须须注视每个”块状”意群的中中心词，不必每个单词都注视视。 4、用上下文线索猜猜词义 通过上下文来猜测测词意是提高阅读速度的最重重要手段之一，在阅读时，如如果碰到生词就查词典，那样样太耗时间，因此教给学生一一点猜词义的技巧对提高他们们的阅读速度和理解能力大有有裨益。 5、查阅法 查阅法是一种查寻式阅读，它它是从阅读材料中有目的，有有选择地迅速查找某一具体事事实或特定信息的技能，其要要求是快速，准确。即没有必必要通读全文，只要能快速找找到想索取的有关内容就算完完成了阅读任务。 6、猜猜测词义 有些学生在阅读读时，一遇到新词就不知所措措，总是去查字典以求得正确确解释，结果影响了阅读速度度，从而达不到阅读的目的，，也使阅读量大打折扣。 阅读时，应切记的一点是：不不要试图弄清文章中每一个词词的确切含义，否则既影响速速度，又影响理解。 至于于与文章理解直接相关的生词词，我们可以采用以下方法推推测词义。 （1）、利用用上下文来猜测词义，例如：： The Biggesst in the worrd Peter do