与学员们交流。积累了很多教学经验。开阔了眼界,学会了.docVIP

这次的国培学习已进入最后阶段。这段时间以来，大家通过聆听专家讲座，与学员们交流。积累了很多教学经验。开阔了眼界，学会了从多种角度看问题。为我们今后的教育教学指出明确的方向 目前，我们班作业还没完成有8位老师。教学设计与反思还没完成有10位老师。研修日志还没完成有14位老师。希望还没有完成学习任务老师及时完成各项学习任务。顺利完成这次的国培培训的任务。 课题 《正面双手头上投掷实心球》的教学设计和反思 作者及工作单位 ?防城镇第二中学??? 许华钦 教材分析 投掷是国际正式的比赛项目，在体育教学大纲中也是重中之重，前抛实心球也是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，场地、设备也比较简单，经常练习能有效增强体质，发展身体素质和协调性，促进身体的全面发展。但特别强调要注意运动安全。 学情分析 对初中学生而言。他们模仿力强、好动、有很强的表现欲，喜欢有对抗性的运动项目，对于学习投掷实心球他们主要是怕脏、怕累所以学习的情绪不会很高。根据这一情况，我以示范法、比赛法掺于教学中来激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，从而提高学生学习的积极性，这样才能更好的完成本次课的教学。 ?教学目标 1 )通过本课学习,培养学生自觉参与体育学习,激发学生兴趣. 2）通过本课学习,让学生初步掌握原地双手头上前抛实心球的技术动作。 3）通过本课活动，发展学生上下肌、腰腹肌力量；协调等能力。 4)使学生在教学活动中，培养学生积极思考、发现问题、解决问题的能力及勇于创新的精神。 5)在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系、培养学生团结合作的精神 。??? 教学重点和难点 ?本次课的重点为球出手时的角度和速度；难点是“原地双手头上前抛实心球”过程中的用力顺序。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ? ??? 导 入 主 题 ? ?? 5′ ? 1、师生问好，安排见习生。 2、教师提出问题 提问:“同学们,你们知道在学习与生活中有哪些与投掷有关的活动?”引入课堂。 3、教师通过提出的问题导入本次课的学习内容及目标。 ? ? 四列横队 ? 1、体育委员整队，并向教师报告人数。 学生集队快、静、齐且精神饱满。2、学生认真思考，积极回答问题。 ? ? ?????????????? 1、?通过提出的问题导入本次课的学习内容。活跃课堂气氛，提高学生的兴趣、学习积极性。 2、明确本节的学习目标。 ? ? 愉 快 热 身 ? ??? 10′ ? ? ? ? ? ? 教师边示范边讲解边提要求 ? ?要求：听口令，跟老师一起做。 ? ? ? （强调：引球后仰—满弓动作—换步出手） ? 情境游戏：打保龄球。（即以地滚球的形式击倒手榴弹） 方法：将学生分成人数相等的4队，各成一路纵队站立，当游戏开始时，排头将实心球以地滚球的形式击倒手榴弹，每人滚一次，击倒手榴弹后由负责计数的同学把击倒手榴弹立起，再轮下一个；不中的下一个继续。直到轮完，击倒数多组为胜。 ? ? 徒手操：四列体操队形 １、头部运动4*8 ２、?肩部运动4*8 ３、扩胸振臂运动4*8 ４、腰部运动4*8 ５、手腕、踝关节运动4*8 6?、正面双手头上投掷实心球徒手练习 ? 四列纵队。 ? 1．?1、学生认真听清游戏的 方法，规则及要求。 ? ? 2、学生按要求愉快地完成游戏。 ? ? ?有针对性活动全身各关节，防止运动损伤。 ? ?学生做好模仿练习 ? ? ? 1．?活跃课堂气氛，激发学生学习热情。 ? 2．? ? 潜移默化地诱导学生过渡到本课的教学内容。 ? 合 作 探 究 ? ? ? 25′ ? ? 学习正面双手投掷实心球。 ? ?1、动作要领：两脚前后开立，身体面对投掷方向，双手将球举至头上方，身体稍后仰，原地用力把球投向前方，在球出手的同时后脚向前迈出一步。 ? ? ?3、讲解示范 ?4、强调重、难点 5、提出问题 1）怎样才能把球掷得远？ 2）出手角度是越大越好还是越小越好？（老师希望同学们能在练习中找到答案） 3）怎样才能提高出手速度？及全身各部位的连贯、协调用力呢？ （学生通过练习回答后，师再做进一步归纳总结） 6、 6、学生听教师的哨声统一投掷与捡球，注意安全。巡视、纠正。 7、 7、组织学生进行等级评定练习 ? ? ??????? ? ? 学生练习图形如下 ? 1、拿球自由投远练习 ? ▼ ●●●●?????? ●●●● ●●●●?????? ●●●● ●●●●?15米 ?●●●● ●●●●