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华小货币银行实施方案 货币种类：勤学币 兑换比例：10铜币=1银币 10银币=1金币 货币发行方案：基础量+提高量 基础量：是全校统一，以学生数量为标准，按语数外学科保证一定的基数。原则每位学生每个学科发一金币的基础量； 提高量：指各班通过各级各类的学科竞赛，或艺术竞赛，获得了优秀的成绩，由华小银行管理机构给予一定的货币在班级流通，体现班级开源，鼓励出成果。1基础量=1金币 个人奖 团体奖 级别 等级 奖励量 级别 等级 奖励量 学校 一等奖 3 学校 一等奖 10 二等奖 2 二等奖 5 三等奖 1 三等奖 3 华士片级 一等奖 6 华士片 一等奖 20 二等奖 4 二等奖 15 三等奖 2 三等奖 10 江阴市 一等奖 10 江阴市 一等奖 30 二等奖 8 二等奖 20 三等奖 5 三等奖 15 无锡市 一等奖 20 无锡市 一等奖 40 二等奖 15 二等奖 30 三等奖 10 三等奖 20 全国 一等奖 30 全国 一等奖 50 二等奖 20 二等奖 40 三等奖 15 三等奖 30 学生发表参照相关级别的一等奖奖励。如团体奖非班级团体奖，以个人计算。 学校兑换办法： 1．建立货币兑换超市 学校按教学区成立两个兑换超市，购买相关学习用品以及孩子喜欢的小玩具，标上一定的价位，定期开放并登记。让学生自主兑换。由学生管理，教师协办。 2．丰富学生活动 借助活动，让学生通过货币获取参加的权利。如“梦想小舞台”“影片观赏”“图书馆午间场”等。鼓励一部分优秀的孩子，走出教室。 3．鼓励义工学生 参与一定的社会实践活动，上升一个级别奖励。如学校义工，参照华士片奖励； 4．任务奖励 学校设置一定的任务，完成一定的任务，按照任务的难易程度，奖励一定的货币。 原则：学校统一货币办法的实施，旨在通过奖励的方式，促进学生主动学习，合作学习。它是奖励的方式，也是督促的办法。各学科根据自身特点，制定统一的奖励办法，各班在运行中，可结合自己的想法，以及班级管理的方式，对相关细则，进行修改，使之更适合自己的学生。 暂定 超市开放时间：1—3年级一个；4—6年级一个。 年级 时间1 时间2 年级 时间1 时间2 一年级 周一中午 周四中午 四年级 周一中午 周四中午 二年级 周二中午 周五中午 五年级 周二中午 周五中午 三年级 周三中午 周五放晚学前 六年级 周三中午 周五放晚学前 备注：中午时间为：11：00—12：00 放完前：4:20前 六6班货币推行奖励条例2014.9 兑换比例：10铜币=1银币 10银币=1金币 赚钱方式： 课堂：1. 举手回答一次，并正确得1铜币； 2. 回答精彩得到老师表扬，得2铜币； 作业：1. 作业根据任课教师批改情况，得相应的铜币； 2. 课堂默写全对，得2铜币； 3. 习字册两个好字得1铜币；优+得5铜币； 4. 作文得到“优”，得5铜币；老师要求打印的，且将电子稿打印发至老师邮箱的，得1银币； 5. 每阅读完一本书，并通过了相关的考核，得1银币；学校推荐的书翻一番。 考试：（期末） 1. 全班最好的，得1金币； 2. 优秀的，得1银币； 3. 有进步的，得1银币。 其他：参加年级、学校比赛项目，根据情况，进行酌情给予相关金额的奖励。 四1班语文货币推行奖励条例2015.2兑换比例：10铜币=1银币?????10银币=1金币??????赚钱方式：课堂： 1、语文课积极举手发言，并正确奖励铜币，可以每周统计。一周得5铜币。???? ?2、回答精彩得到老师表扬，得1铜币，当堂奖励。 3、一周内每天认真听讲，不开小差，得3铜币。 作业： 1、语家，预习完成情况好的，得相应的铜币，这个老师可以自由制定。 如预习按要求完成得1铜币，语家完成好的随机奖励1-3个铜币。 2、默写全对1次，得1铜币；落后生默写重默后全对的，加2铜币；???? 3、习字册优秀得1铜币，优星得2铜币； 4、作文得到“优”，得1铜币；优星根据星数再加相应的铜币。如优3星地4铜币。老师要求打印的，且将电子稿打印发至老师邮箱的，得1银币； 5、大练习册或者小练习册全对一课得1铜币。 6、每阅读完一本书，并通过了相关的考核，得2银币；学校推荐的书翻一番。 考试：（期末） 1、全班最好的，得1金币；????2、优秀的，得1银币；????3、有进步的，得1银币。????其他：参加年级、学