六个好习惯成就优秀班主任 .docVIP

六个好习惯成就优秀班主任 细节决定成成败，习惯决定命运。几乎每每一个教师有当班主任的经历历，但真正能当好班主任的教教师却凤毛麟角，不优秀一定定有理由，优秀必然有原因。。笔者认为一个普通的班主任任要走向优秀一定要养成良好好的习惯，让良好的习惯成为为自己的教育事业指南针。 一、微笑的习惯 微笑是世世界上最美的表情，微笑背后后隐藏着巨大的能量，微笑能能创造你意想不到的奇迹。 班主任工作是心灵的艺术，以以心灵才能赢得心灵。微笑向向学生传递着这样的信息：““你好”，“我喜欢你”，““你使我感到愉快”，“我非非常高兴见到你”，微笑意味味着欣赏、宽容、接纳和理解解，它可以缩短师生间的距离离，让师生心心相通。 四川川石佛职业中学的钟杰老师就就是一个把“微笑”发挥到极极致的班主任，她主张班上每每一个孩子都注册一个微笑商商标，她自己的招牌表情就是是微笑，班上的篮球队战胜对对手时，她在丛中笑，微笑表表达的是赞许和欣赏，她的孩孩子海林反复错误时，她也从从不发火，总是微笑着讲事实实摆道理，微笑传递的是理解解与尊重。孩子们都特别喜欢欢她，“亲其师，信其道。””不到半年的时间，钟老师就就让一个大家都不愿接手的差差班变成了全年级最优秀的班班级，不能不说是微笑创造了了奇迹。 微笑能营造良好的的教育氛围，一个简单的微笑笑可以使陷入僵局的事情豁然然开朗，师生之间一笑泯恩仇仇。 让我们谨记艾勒-哈巴巴德的忠告：每当你出门的时时候，应该缩起下巴，把头抬抬得高高的，让肺部充满空气气；沐浴在阳光中，用微笑来来招呼孩子们。 我们时常教育学生要要有一颗感恩之心，要感恩社社会，感恩学校，感恩父母，，感恩教师。 作为班主任的的我们，何尝不需要常怀一颗颗感恩之心？感恩每一个在生生命中相遇的孩子，感恩每一一颗年轻的生命。是他们让我我们常与青春作伴，是他们让让我们常与笑脸相守。当我们们抱怨孩子们难管难教的时候候，我们不妨冷静地想一想：：是谁为我们提供了教师这个个岗位？如果没有这些孩子，，纵然你有十八般武艺，你去去教谁去？ 我们要感恩优秀秀生，使他们为我们的头顶罩罩上了炫目的光环，也要感恩恩那些让时常我们头疼不已的的后进生，与他们的一次次较较量中，我们的教育智慧迸发发。 拥有了感恩，你就远离离了抱怨，你就选择了快乐。。对工作怀有一颗感恩之心的的人，及时遇上再大的困难，，也能熬过去。懂得感恩的班班主任即使遇上祸，也能变成成福，而那些常常抱怨的班主主任，即使遇上了福，福也可可能变成祸。比如：同样是遇遇上一个学生犯了错，有的班班主任就会不停地该抱怨，自自己的运气怎么这么差，自己己班上的孩子怎么这么爱惹是是生非，而别的班级的学生怎怎么那么老实乖巧，让自己陷陷入一个抱怨的怪圈当中。而而拥有感恩之心的班主任的想想法就不一样了：同样是学生生犯错了，他为什么犯这样的的错误，背后的原因到底是什什么呢？这不正是研究的好材材料吗？这不正是自己大展身身手的好机会吗？于是，前者者平庸了，而后者卓越了。 当学生从你手上接过沉甸甸的的练习册，你别忘了说声“谢谢谢”；当学生在路上和你打打招呼时，你别忘了热情地回回应“你好”，让我们携带上上感恩这个秘密武器，在班主主任这个绚丽的舞台上尽情地地舞蹈吧！ 三、赞美的习惯惯 著名的心理学家史京勒曾曾通过动物实验证明：由于表表现好而受到奖赏的动物，它它们在被训练时进步最快，耐耐力也更持久；由于表现不好好而受惩罚的动物，它们的速速度和持久力都比较差。研究究结果表明，这个原则同样适适用于人。 我们常常试图用用批评的方式改变我们的学生生，结果往往会适得其反。既既然批评的方式不行改变他人人，就让我们拿起赞美这根神神奇的魔法棒吧！ 前苏联学学者索洛维契克曾讲过这样一一个令人深省的故事。有一位位心理学家从一个班级的大学学生中间挑出一个最愚笨、最最不招人喜爱的姑娘。心理学学家要求她的同学改变以往对对她的看法，同学们同意了。。后来，在一个风和日丽的日日子里，大家争先恐后地照顾顾她，赞美她，大家都以假作作真地认定她是位聪慧的姑娘娘。大家都做得非常自然自如如，以至她都有些陶醉了。 结果奇迹出现了。不到一年，，这位姑娘出落得妩媚婀娜，，姿容动人，而且变得非常聪聪明了，连举止同以前相比也也判若两人。赞美让她从一只只丑小鸭蜕变成了白天鹅。 赞美就像浇在玫瑰的水。赞赞美学生并不费力，只要几秒秒钟，便能满足学生内心的强强烈需求，激发他们的潜能，，挖掘他们的创造力。看看我我们遇到的每一个青春活泼的的孩子，谁身上没有一些闪光光点呢？我们班主任要做的，，就是及时发现他们值得赞美美的地方，然后大声地说出来来，把赞美学生变成一种习惯惯吧！ 民间不也流行一句话话：说你行，你就行，不行也也行。其实是非常有道理的。。当你把赞美变成一种习惯，，你就会惊奇地发现：说你的的学生行，你的学生就会真的的很行！ 后进生，