六年级英语教学计划 .docVIP

六年级英语教学计划 六年级英语教教学计划（一） 学习英语，，学习英语有一定的困难。六六年级英语是小学英语课程的的最后一年，六年级英语教材材的特点是课本内容单词量少少，对学生来说记忆难度稍微微低一点，每课课文对话内容容也是是教学重点，尤其课文文中都穿插了一些语法内容。。为了进一步搞好教学工作，，特制定计划如下： 一、教教材分析： 1、按照《英语语课程标准》对小学阶段两级级总体课程目标和具体内容目目标的要求，结合《新标准英英语》教学内容及教师用书中中所提供的教学建议，三年级级起点第七册有第一模块至第第十模块的教学任务。本册英英语中，我们继续和大明在美美国访问了解一些情况，全面面复习归纳以前学过的知识、、技能、能力，对小学英语学学习进行全面的巩固，为在中中学进一步学习英语打好基础础。本册教材有这样几个特点点： 1.注重了学生运用能能力培养； 2.尊重学生的的差异，并让其充分发表出来来； 3.在承认学生之间差差异的同时提供了互动互学的的条件； 4.设置了发展学学生特长的选做题。体现了新新大纲的各项要求，明确英语语教学方向。 二、学生情况况分析 六年级的同学已经学学了三年的英语，有了一定的的英语基础，本学期我教六年年级一班和二班，一班共有学学生40人，其中男生19人人，女生24人，六班共有学学生16人，其中男生18人人，女生22人。六年级的学学生对英语学习兴趣整体有所所下降，两极分化比较严重。。面对学生掌握英语的程度不不一，将继续采用分层教学与与整体教学相结合的方式完成成教学任务，进一步提高他们们的英语水平。尤其对差生的的辅导，随着所学知识的加深深，这些同学越拉越大。上课课不认真听讲，不积极回答问问题，没有了学习英语的乐趣趣。听、说还可以，但读、写写已有了很大的差距。另外，，这些学生在情感态度，学习习策略和文化意识方面还存在在诸多需要进一步解决的问题题。例如：个别学生不明确学学习英语的目的；有些同学对对学好英语缺乏自信，不敢用用英语表达；缺乏小组合作意意识；一些学生没养成良好的的学习习惯，不能做好课前预预习课后复习，学习没有计划划性和策略性；不善于发现和和总结语言规律，不注意知识识的巩固和积累。 三、教学学目的任务 本册英语中，我我们继续和大明在美国访问了了解一些情况，了解一些在美美国生活的中国人的情况，进进一步学习已经学习过的语句句结构、技能等，并将学习根根据图片独立地写出完整的语语句。我们要进一步复习语音音，学习语句和语篇中的语音音表达。并了解一些新生的语语音规则。 １。能听读辨认认语音，培养学生听说能力 ２。能按四会要求掌握所学的的词汇，句型，掌握语言材料料。 ３。能按要求会读，会会说，听懂，会写日常交际用用语，提高学生语言运用能力力。 ４。能进一步感知理解解语法，掌握初步的语法知识识 四、教学重点、难点： 本学期的教学内容包含了一些些新的语言现象，如学习根据据图片造独立的写句子；学习习语句和语篇中语音的表达。。关于语句结构、语音等，要要分阶段反复进行，要坚持大大容量，长时间的输入。本学学期要让学生掌握必要的语言言知识，形成必需的应用语言言的能力。 五、教学方法：： 新标准的要求，使我摆正正了教与学的关系，我将会灵灵活运用教学方法，以注重开开发学生的潜能、提高全体学学生的基本素质、提高学生英英语学习兴趣的为主要目标。。 1、创设和谐的课堂气氛氛 和谐的课堂气氛可以使学学生的情绪高昂、优良好的心心态，从而提高课堂效果。时时刻注意着把微笑带进课堂，，将欢乐带给学生；在课堂上上认真。和蔼的对待每一位学学生，尊重学生的意见，信任任他们向上的愿望，理解他们们的错误，激励每一位学生的的进步，对学困生更要加倍关关注。 2、运用新鲜、多样样的教学手段和方法 英语教教学方法是多种多样的，常用用的有情境教学法、听说法、、阅读法等。在现实的教学中中我们不能用固定一种教学方方法，而要以激发学生的学习习兴趣，保持良好的精神状态态、学习状态为目的选择好的的教学方法。我们可以用一用用以下的一些有效的方法： 1、游戏比赛法。好强、好好胜是小学生的一大特点，利利用游戏比赛法教学能引起学学生大脑皮层的高度兴奋，能能让学生的潜力最大程度地迸迸发出来，尤其是注意力、想想象力、创造力；它还能令学学习内容变得更加生动有趣，，从而激发学生的学习兴趣。。 2、情境活动法。好动又又是小学生的另一大特点。教教师如能把学生好动的特点转转移到课堂教学上来，这也是是增强学习兴趣的好方法。试试想，如果教师在课堂教学中中照本宣科，要求学生坐得端端端正正，教师讲课时面无表表情，学生会觉得愉快吗？学学生的对习兴趣会慢慢消失，，直至没有，甚至会厌恶。我我们教师应该根据教材内容，，适当开展活动化教学，激发发学生的兴趣。活动要常搞常常新，精益求精；活动要有魅魅力，引学生参加；活动要有有实用，不