六年级语文下册教学计划 .docVIP

六年级语文下册教学计划 六年级级语文下册教学计划（一） 一、学情分析： 本班共有学学生48名，其中男生22人人，女生26人。学生来源于于本区各村，素质不一，基础础参差不齐。总体上分析，全全班学习态度还比较端正，由由于处在小学阶段的末期，面面临升学，有的在积极进取，，有的失去了信心。如：杜开开旺、赵国庆、张智豹、杭家家帅、刘敏等。 二、教材编编排 本册共26篇课文，66篇选读课文。其中，讲读课课文有14篇，略读课文有112篇。课文编排以积累运用用为训练核心，兼顾以一个主主题编排，分成六组，每一组组有四至五篇课文和一个积累累运用，第二、四组还安排了了读写例话，两个读写例话分分别是收集有关资料，从阅读读的内容想开去。每组教材由由四个部分组成：1、导读。。2、课例。包括预习、课文文、思考练习。3、读写例话话。4、积累运用。 三、教教学要求 1、在语言训练过过程中，使学生受到热爱祖国国、热爱中国共产党、热爱社社会主义的教育；受到为人民民服务、无私奉献等思想品德德教育；培养热爱科学、勇于于实践和创新的精神，增强民民族自豪感和振兴中华的责任任感，受到科学思想方法和学学会生存的启蒙教育，陶冶爱爱美的情趣。 2、能利用汉汉语拼音识字，学习普通话。。 3、培养独立识字的能力力。学习100个生字，能读读准字音，认清字形，了解在在语言环境中的字义，并能正正确书写。 4、能联系上下下文、结合生活实际或碴字典典理解词语的意思。学过的词词语大部分能在口头或书面表表达中运用。注意语言的积累累，初步养成积累语言的习惯惯。 5、能正确、流利、有有感情地朗读课文。能背诵指指定地课文。能在阅读中把握握文章的主要内容，体会文章章的思想感情，初步领悟作者者的表达方法。并能从阅读的的内容想开去，结合课文的学学习收集有关的资料。 6、、能借助字典或有关资料独立立阅读程度适合的读物，了解解主要内容。逐步养成课外阅阅读的习惯。本学期课外阅读读不少于20万字。 7、乐乐于参加讨论或辩论，稍作准准备，能讲清楚自己的意思，，表达有条理，语气、语调适适当。听他人说话认真耐心，，能抓住要点。 8、能抓住住重点观察事物，养成勤于观观察思考和乐于动笔的习惯，，能写简单的记实作文和想象象作文，内容具体，感情真实实，有一定条理。能写书信和和其他常见应用文。练习从内内容、词句、标点等方面修改改自己的习作。 四、教学重重点、难点： 1、加强综合合，突出重点，注重语言的感感悟、积累和运用，注重基本本技能的训练，从整体上提高高学生的语文素养。 2、在在全面完成各课教学任务的基基础上学习课文表达思想感情情的方法，指导学生把作文写写得更有真情实感。 五、、、教学措施： 1、转变教学学观念，树立正确教学观，以以育人为主，培养创新型人才才。 2、认真学习新课标，，在课堂中渗透新理念，以培培养学生良好的学习习惯，自自学能力及合作交往等能力为为主，提高学生语言的听说读读写能力。 3、优化教学手手段，积极使用电教，以学生生喜闻乐见的方式方法提高学学习兴趣，从而提高课堂效率率。 4、加强读写训练，启启发督促学生多读课外书，读读好课外书，和好书交朋友，，养成读课外书的习惯，同时时指导学生注意积累，勤动笔笔，养成做读书笔记的习惯。。 5、做好每个单元的测试试工作，及时反馈，补漏查缺缺，加强培优补差，不让一个个学生掉队。平时精心设计各各类练习，不滥抄滥做，减轻轻学生课业负担。 6、教师师团结协作，经常交流工作中中的成功与失败，群策群力，，让每一个学生都能成为合格格的毕业生。 六、营建毕业业考试氛围，让学生尽早进入入状态 1、通过主题班会、、讲座，让学生了解和认识毕毕业考试形势和动态，强化毕毕业考试在学生心目中的分量量，激发学生的参与热情和对对知识的渴望。 2、树立榜榜样和典型，激励学生奋发向向上。 3、通过有效形式加加强对落后学生的思想、情感感交流，学习方法的引导、行行为习惯的纠正与监督，大力力帮助他们提高自信心、自尊尊心。 4、在学生中开展““一帮一”形式多样互帮互助助的活动，增强同学之间的友友谊，相互推动，共同进步。。 5、关注每一位学生的动动态，倾情协助跨过每一道难难关，克服任何困难。 6、、在毕业考试的全过程中贯穿穿信心教育。 7、严格纪律律管理。 七、学困生的转化化工作： 作为老师要想转化化后进生，首先要让学生找回回自信，鼓励是后进生找回自自信的最好良药。在上课的时时候，老师要专门捡后进生会会的东西提问，不要在课堂上上随便批评他，要经常在课上上课下抓住后进生的闪光点进进行表扬，哪怕是点点进步。。只要后进生找回了自信，他他对学习就产生了兴趣，然后后再慢慢给后进生加餐。我认认为这是转化后进生的良药。。如果认为后进生可以轻而易易举实现转化，不用做艰苦的的工作，那倒是有点不正常。。所以转化差生需有耐心。耐耐心，就是要允