[中学联盟]河北省沧州市东光县第三中学九年级数学上册教案：21.3实际问题与一元二次方程第三课时.docVIP

教学内容 21.3实际问题与一元二次方程第三课时 备课时间 2016年 8月28日 总课时数 总第10课时[来源:学。科。网Z。X。X。K] 备注 教学设计与过程 教学反思与改进 教学目标 知识技能 1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型． 2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 数学思考 经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述 解决问题 通过解决封面设计与草坪规划的实际问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识． 情感态度 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用． 重点 列一元二次方程解有关问题的应用题 难点 发现问题中的等量关系 教学过程 「活动1」 问题： 通过上节课的学习，教师提出问题，学生回忆，选一位同学作答，其他同学补充． 活动1中教师应注意： （1）学生对列方程解应用问题的步骤是否清楚； （2）学生能否说出每一步骤的关键和应注意问题．大家学到了哪些知识和方法？ 「活动2」 要设计一本书的封面，封面长27 cm ,宽21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分