[中学联盟]河北省沧州市东光县第三中学九年级数学上册教案：21.3实际问题与一元二次方程第二课时.docVIP

教学内容 21.3实际问题与一元二次方程第二课时 备课时间 2016年 8月28日 总课时数 总第9课时 备注 教学设计与过程 教学反思与改进 素质教育目标 （一）知识教学点：使学生会用列一元二次方程的方法解决有关增长率问题． （二）能力训练点：进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力，培养学生用数学的意识． （三）德育渗透点：进一步使学生深刻体会转化及设未知数列方程的思想方法． 教学重点、难点、疑点及解决方法 1．教学重点：学会用列方程的方法解决有关增长率问题． 2．教学难点：有关增长率之间的数量关系． 3．教学疑点：下列词语的异同：增长，增长了，增长到；扩大，扩大到，扩大了． 教学步骤 （一）明确目标 初一学过一元一次方程的应用，实际上是根据题意，设未知数，列出一元一次方程求解，从而解决问题，但有的实际问题，列出的方程不是一元一次方程，而是一元二次方程，这就是本节课要研究的一元二次方程的应用——有关增长率的应用题．[来源:学科网] （二）整体感知 本小节是一元一次方程的应用的继续和发展．由于能用一元一次方程（或一次方程组）解的应用题，一般都可以用算术方法解，而需用一元二次方程来解的应用题，一般来说是不能用算术法来解的，所以，讲解本小节可以使学生认识到用代数方法解应用题的优越性和必要性． 从列方程解应用题的方法来说，列一元二次方程解应用题与列一元一