七年级数学有理数的除法及有理数的乘方华东师大版知识精讲.docVIP

七年级数学有理数的除法及有理数的乘方华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 有理数的除法及有理数的乘方 学习要求 1. 掌握有理数除法及乘方的意义 2. 会进行有理数除法、乘方的运算 3. 会求有理数的倒数 4. 结合实例感受底数不为1时，乘方结果的变化。 知识内容： 一. 有理数的除法 1. 有理数除法有两个法则 （1）除以一个数等于乘以它的倒数（零不能做除数） （2）两数相除同号得正，异号得负，并把绝对值相除，零除以任何一个不等于零的数，都得零。 这两个法则应灵活运用。如：分数除法用法则（1） 如：用法则（2） 2. 关于倒数 （1）1除以一个不等于零的数所得的商叫做这个数的倒数。零没有倒数。 （2）a与b是非零的有理数，若，我们就说a与b互为倒数。 （3）注意“互为相反数”与“互为倒数”的区别。若，我们说a与b互为相反数。 （4）绝对值是它本身的数是非负数。相反数是它本身的数是0。倒数是它本身的数是±1。 二. 有理数的乘方 1. 有理数的乘方是特殊的有理数乘法。，是求几个相同因数的积的运算。联想到有理数乘法是求几个相同的加数的和的运算，说明数学的概念大多是由旧的知识演变发展而来。数学概念间是有内在联系的。 2. 这种表示形式内涵较多，它包括了三个概念：底数a，指数n，幂，同时它还隐含着数学运算——乘方，其中a是指相同的那个因数，而n是指相同因数的个数。 3. 读法一：a的n次方（从运算角度读） 读法二：a的n次幂（从运算结果的角度读） 乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果。 4. 正数的任何次幂都是正数 负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正的。 （n为自然数） 5. 我们又了解到，现在学的非负数有 6. 应熟记 （1）0~20的整数的平方 （2）0~10的整数的立方 （3）末位是5的两位整数的平方的速算法：将十位的数字a乘以比它大1的数。所得的结果后添上十位数字2，个位数字5。 例如： 【典型例题】： 例1. 计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 解：（1） （2） 说明：用法则（2） （3） 说明：用法则（1） （4） （5） 说明：1. 对于含有乘、除的混合运算要先确定结果的符号，再运用法则或统一成乘法进行运算。 2第（5）题防止出现这样的错误。 （6） （7） （8） （9） 说明：（8）、（9）两题注意进行比较，它们的运算顺序不同 （10） 说明：把改写为，再用乘法分配律可以简化运算。 例2. 填空：（1）当x____________时，没有意义。 （2）当a___________时，没有意义。 分析：零不能做分母，所以当分母为零时原式没有意义。 （1） （2） 解：（1）等于8；（2）等于 例3. 下列运算正确的是（ ） A. B. C. D. 分析：正确答案应为不论a为任何有理数时均成立的式子，即a是正数、负数和零时都要成立，根据正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。由于a与-a互为相反数，不论a为正数或负数，的符号都相反，B错；而表示a的平方的相反数，即，C错；，当a为负数时，，D错。 解：选A。 例4. 已知a与b互为倒数，m与n互为相反数，则的值是多少？ 解： 例5. _______________。 分析：因为，要想使它们的和为零，只有当它们的值都为零时才可以，即； 例6. 求的值（n为正整数） 分析：此题应分n为奇数还是偶数来讨论 解：因为无论n取什么正整数，，所以 原式 当n为奇数时，原式 当n为偶数时，原式 例7. 已知有理数a、b、c在数轴上位置如图所示 化简 分析：观察数轴，判断出的符号，再根据有理数的加法、减法、乘法、除法法则进行计算。 解：由数轴知： 例8. 有一张厚度是0.1mm的纸，如果将它连续对折20次，会有多厚？有多少层楼高？（假设1层