七年级数学第三章 字母表示数 第一、二、三节北师大版知识精讲.docVIP

七年级数学第三章 字母表示数 第一、二、三节北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第三章：字母表示数 第一节：字母能表示什么 第二节：代数式 第三节：代数式求值 二. 教学目标 知识与能力 1、探索规律并用代数式表示规律的过程，能用代数式表示运算律和计算公式。 2、理解字母表示数的意义，能求出代数式的值。 3、会求代数式的值，感受代数式求值，可以理解一个转化过程或某种算法。 三. 重点及难点 1. 重点： （1）用含有字母的式子表示规律及计算公式、运算律。 （2）代数式的含义 （3）代数式的实际含义 2. 难点： （1）探索规律的过程及用代数式表示规律的方法 （2）解释不同代数式的意义 （3）根据代数式求值推断代数式所反映的规律 四. 课堂教学 ［知识要点］ （一）字母能表示什么 搭1个正方形需要4根木棒 （1）搭两个正方形需要（ 7 ）根木棒，搭3个正方形需要（ 10 ）根木棒 （2）搭10个这样的正方形需要（ 31 ）根木棒 （3）搭100个这样的正方形需要（ 301 ）根木棒 （4）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根木棒? 分析：第一种方法：第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要木棒4＋3（x－1） 第二种方法：上面的一排和下面的一排各用了x根木棒，竖直方向用了（x＋1）根木棒，共用了[x＋x＋（x＋1）]根木棒。 （5）利用分析的方法记算，搭200个这样的正方形需要（ ）根木棒 4＋3（x－1）＝4＋3（200－1）＝601 我们可以用字母表示以前学过的公式和法则 用字母表示运算律： 如果用a、b表示两个数，那么 加法交换律可以表示成a＋b＝b＋a 乘法交换律可以表示成ab＝ba 注意：字母之间的乘法省略×号 我们还可以计算一些图形的周长和面积 长方形的周长和面积分别为：2（m＋n）、mn，其中m表示长方形的长，n表示长方形的宽。 圆的周长和面积分别为：2πr，πr2，其中r表示圆的半径。 长方形的体积为：abc，其中a、b、c分别表示长方形的长、宽、高。 （二）代数式 像4＋3（x－1）， x＋x＋（x＋1），a＋b，ab， 2（m＋n），，等式子都是代数式，单独一个数或一个字母也是代数式。 代数式的含义： 代数式10x＋5y可以表示什么? 当x、y表示不同的含义时，代数式就有不同的含义，例如用x表示小明跑步的速度，用y表示小明走路的速度，那么10x＋5y表示他跑步10秒和走路5秒所经过的路程，如果用x和y分别表示1元和5角硬币的枚数，那么10x＋5y就表示x枚1元硬币和y枚5角硬币共是多少角钱。 （三）代数式求值 观察200个正方形所用木棒根数的求法，就是代数式求值的过程。 图（1） 图（2） 下面是一组数值转换机，写出图（1）的输出结果，写出图（2）的运算过程 输入 －2 － 0 0.26 4.5 图（1）的输出 －15 －6 －3 －1.44 －1 12 24 图（2）的输出 －30 －21 －18 －16.44 －16 －3 9 议一议 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况 n 1 2 3 4 5 6 7 8 5n＋6 11 16 21 26 31 36 41 46 1 4 9 16 25 36 49 64 （1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ （2）估计一下，哪个代数式的值先超过100？ 答：（1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值逐渐增大。 （2）的值先超过100。 【典型例题】 例1. 用代数式表示 （1）比a的大7的数 解：a＋7 （2）比a，b两数的平方和小6的数 解： （3）与（3a＋b）的积是111的数 解： （4）除以y－2商m余n的数. 解：m（y－2）＋n 例2. 测得一弹簧的长度与悬挂物体的质量有如下一组对应值。 悬挂物体质量 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 弹簧长度 12 12.5 13 13.5 14 14.5 15 15.5 16 试根据表中各对对应值解答下列各题 （1）用代数式表示悬挂质量为xkg的物体时的弹簧长度 （2）求悬挂质量为1.2kg的物体时的弹簧长度 （3）若测得弹簧长度为20cm，判断所有悬挂物体的质量 （4）若要求弹簧长度不超过20cm，则所挂物体的质量不能超过多少kg? 解：（1）悬挂质量为xkg的物体时的弹簧长度：12＋5x （2）当x＝1.2时，弹簧长度为：12＋5x＝12＋5×1.2＝12＋6＝18 （3）弹簧长度为20cm时，则质量为 12＋5x＝20