七年级数学第三章：一元一次方程 第1、2小节北京实验版知识精讲.docVIP

七年级数学第三章：一元一次方程 第1、2小节北京实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第三章：一元一次方程 第1、2小节 教学要求： 1. 理解字母可以表示学习过的任何数，理解字母表示数的意义 2. 了解代数式的概念，掌握代数式的正确书写格式 3. 能分析简单的数量关系，列出代数式，会对简单的代数式的意义进行说明，会求简单的代数式的值 4. 了解单项式、多项式、整式的概念，弄清它们之间的联系与区别。理解单项式的系数、次数定义，会确定一个单项式的系数与次数，理解多项式的次数、项数、项的概念，会确定多项式的次数、项数和项 5. 理解同类项的概念，会判断同类项，并能熟练合并同类项 二. 重点、难点 1. 重点： （1）根据数量关系，列代数式，求代数式的值及步骤 （2）单项式、多项式的有关概念，同类项的概念及合并同类项 2. 难点： （1）列代数式，求代数式的值时字母容易混淆 （2）单项式、多项式次数的确定，合并同类项 课堂教学： （一）知识要点： 1. 字母表示数： 用字母表示数，是数学的重要里程碑，它能使一些复杂问题简单化，规律化。 例如上一章学习的有理数的加法交换律和结合律，可以表示为： 加法交换律： 加法结合律： 其中a、b、c代表任意有理数，它不仅揭示了加法运算中的一个普遍规律，而且比使用文字语言来表述简单，使用起来也更方便。 如：比a小5的数，可表示为 a与b的2倍相等，可表示为 2. 代数式 用运算符号把数和表示数的字母连结而成的式子叫做代数式 如：x，ab，，，等式子都是代数式。 注意： （1）单独的一个数或一个字母也是代数式。 如：，a，x，等都是代数式。 （2）代数式中只含运算符号，不含“等号”或“不等号”。 如：，等都不是代数式。 3. 代数式的书写要求： （1）当数字与字母相乘时，数字写在前，字母写在后，乘号通常省略不写或简写为“·”；若数字是带分数要化成假分数。 如：应写成或 （2）当字母与字母相乘时，乘号通常省略不写或写成“·”。 如：应写作ab或 （3）代数式中若有除法运算应写成分数形式。 如：应写作，应写作 （4）代数式中若含“＋”“－”运算，且后边有单位的，应给代数式加括号。 如：千米 4. 列代数式 列代数式的关键是正确分析题意，理解题中数量关系。 应注意： （1）抓住题中的关键词语。如：和，差，积，商，倍，分，倒数，增加，提高，降低等。 （2）注意运算的先后顺序，一般顺序是先读的先写。如“和的平方”即先和后平方，而“平方和”则是先平方后和。 例如：a与b两数的平方和表示为 （3）在实际问题中探索数量关系并列出代数式，体会由特殊到一般的数学思想。 5. 代数式的值 用数值代替代数式的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫代数式的值。 6. 求代数式的值 根据代数式的值的定义可知，求代数式的值主要有代入和计算两大步骤，“代入”是用具体数字代替代数式里的字母。“计算”是按代数式里的运算关系计算出结果。 如：求的值 注意：代数式本身的值不是确定的，但当代数式中字母的取值确定后，代数式的值也随之确定，在此过程中，体现了事物由一般到特殊的数学思想。 7. 单项式、单项式的系数和次数 （1）单项式：由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式。单独的一个字母或一个数字也是单项式。 如：，，，，等都是单项式 注意：单项式中不含加、减运算，若含除法运算，分母不能为字母。 如：，，，都不是单项式。 （2）单项式的系数和次数： 单项式的系数：单项式中的数字因式，叫做单项式的系数。 如：单项式中的系数是，单项式的系数是 单项式的系数是，单项式的系数是1 注意：单项式的系数应包括前面的符号，当系数为1时，通常省略不写。 单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和，叫做单项式的次数。 如：单项式，，的次数分别是1次，2次，4次。 8. 多项式，多项式的项，常数项，次数 多项式：由几个单项式的和组成的代数式叫做多项式。 每个单项式叫做多项式的项，其中不含有字母的项，叫做常数项。 一个多项式含有几项，就叫几项式。 多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。 如