七年级数学第三章：一元一次方程 第3、4、5小节北京实验版知识精讲.docVIP

七年级数学第三章：一元一次方程 第3、4、5小节北京实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第三章：一元一次方程 第3、4、5小节 教学要求： 1. 了解等式、方程、方程的解、解方程的概念，并能说出等式与代数式的区别。 2. 掌握检验一个数是否是某一个方程的解的基本方法，会列简单方程。 3. 掌握等式的基本性质，并能运用等式的基本性质进行等式的变形。 4. 了解一元一次方程的概念，最简单的一元一次方程。 5. 会利用等式的基本性质2，解最简方程，解为，即求出最简方程的解（其中x是未知数）。 二. 重点、难点 1. 重点： （1）会检验一个数是不是所给方程的解。 （2）等式的基本性质及运用。 （3）一元一次方程的最简形式，及解法。 2. 难点： （1）方程、不含字母的等式和其他式子的区分。 （2）抓住题目中的相等关系列简单的方程。 （3）利用等式的基本性质对等式进行变形。 三. 课堂教学 （一）知识要点： 1. 等式：用“＝”号来表示相等关系的式子，叫做等式。 在等式中，等号的左、右两边的式子分别叫做这个等式的左边、右边。如，S是等式的左边，是等式的右边。 2. 方程：含有未知数的等式叫做方程。 3. 方程的解：一般地说，能够使方程左、右两边的值相等的未知数叫做方程的解。 如：当时，方程的左边、右边的值相等，所以是方程的解 当方程只含有一个未知数时，方程的解也叫做方程的根。 4. 求得方程的解的过程叫做解方程。 5. 等式的基本性质： 性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个等式，所得的等式仍然成立。 性质2：等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0），所得的等式仍然成立。 用数学式子表示等式的两个基本性质： 性质1：如果，表示任意的数或整式，那么。 性质2：如果，为任意的数，那么；或如果，为一个不等于0的数，那 6. 一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。 在一元一次方程中，，其中是未知数的方程是最简单的一元一次方程，形如的方程称为最简方程。 注意：方程的解都可以表示为（a是已知数）的形式，即的系数化为1。 对于最简方程，只需根据等式的基本性质2，在方程两边同除以m，就可以求出它的解。 【典型例题】 例1. 下列各式是不是等式？如果是等式，请你指出它的左边和右边各是什么？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 解：（1）是等式，左边是，右边是 （2）是等式，左边是，右边是 （3）不是等式 （4）不是等式 （5）是等式，左边是，右边是 （6）是等式，左边是，右边是10 例2. 下列各式中哪些是方程？如果是方程，请你指出未知数是什么。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 分析：作为方程，必须具备以下两个条件，一是等式，二是含有未知数，这两个条件缺一不可，只有同时具备这两个条件的式子，才是方程。 解：（1）不是方程，因为它不是等式 （2）是方程，未知数是x （3）不是方程，因为它不是等式 （4）是方程，未知数是x、y （5）不是方程，不含未知数 （6）是方程，未知数是x （7）是方程，未知数是x （8）是方程，未知数是x、y、z （9）不是方程，因为它不是等式 （10）是方程，未知数是y 例3. 检验下列各数是不是方程的解 （1） （2） （3） 分析：检验一个数是不是某一个方程的解，可将这个数代入方程，通过运算看左边与右边是否相等，若相等，则是方程的解，反之，不是方程的解。 解：（1）将代入方程的左边和右边，得 左边 右边 左边＝右边 是方程的解 （2）将代入方程的左边和右边，得 左边 右边＝1＋5＝6 左边≠右边 不是方程的解 （3）将代入方程的左边和右边，得 左边 右边 左边＝右边 是方程的解 例4. 设某数为x，根据下列条件列出方程。 （1）某数的2倍与5的差等于11 （2）某数与3的差的2倍减去3等于10 （3）某数的与27的和等于这个数的与的差