外交调研0.pptVIP

绪论 课程描述与调研题目 课程描述 先修课程：外交学、西方国际关系理论、国际法、国际政治经济学 课程特征：理论联系实际，突出实践性（外交调研） 内容安排：以外交调研为主，外交文书为辅（中英文对照，注重固定格式和规定的外交语言措辞） 课程描述 授课方式：突出学生主体性角色，但老师要充分发挥引导规范作用。学生的外交调研实践必须在老师的指导下科学的进行。 教学目标：通过学生在老师指导下进行外交调研的实践活动，增强学生对外交学与国际关系研究领域中基本概念，基本原理的领悟和准确把握，以增强学生的专业素养，初步培养其利用已有的分析工具进行科学研究的能力，以为学生毕业后从事外事工作打下坚实的基础。 课程描述 考核方式：学生就所进行的调研报告进行课堂陈述，期末提交打印的调研报告（以学术论文的形式呈现）。前者占总成绩的30%，后者占70%。 考核要求：建议调研报告的课堂陈述以问题为引导，末尾附加自己通过调研的收获与存在的不足 课程描述 期末打印版调研报告（学术论文）要求如下： 1、在课堂陈述的基础上并结合老师的建议进一步完善。 2、观点明确 3、论证有力 4、逻辑严谨 5、资料翔实 5、注释规范 6、语言流畅 认知心理学上知识掌握（学习）的四个层次 识记 理解 简单应用 综合应用 学会掌握某一内容的标志是应用，而非识记和理解 学而时习之，不亦悦乎！ 外交调研的课程属性位于知识的应用层次，属于实践课程 外交调研可供选择的题目 结盟是国际政治中一种正常现象，但为什么中国政府奉行不结盟的外交政策？ 为什么中印边界争端久拖不决？ 为什么中国政府提出“搁置争议，共同开发”的政策？ 朝鲜半岛可能出现哪几种变局？中国政府如何因应？ 为什么奥巴马政府拟定“重返东亚”的政策？这一政策是如何实施的？ 外交调研可供选择的题目 6、美日韩三国军事同盟最终成形的胜算几何？ 7、越南在南海问题上的立场如何？越南与菲律宾和马来西亚在南沙问题上的立场一致吗？ 8、菲律宾和马来西亚在南沙问题上的立场如何？ 9、为什么中国和巴基斯坦可以结成全天候的友谊？ 10、为什么中国和不丹至今没有外交关系？ 11、中国对于蒙古和阿富汗的经济援助以及商业投资状况如何？ 外交调研可供选择的题目 12、中国在中亚地区的投资领域及其对中国的经济贡献如何？ 13、中国——东盟自由贸易区在促进经济合作的同时，仍然面临哪些挑战？ 14、你认同日本自民主党上台后进入外交谜局的判断吗？为什么？ 15、为什么俄日海洋领土争端（南千岛群岛；北方四岛）会重新成为国际政治中的热点问题？ 外交调研可供选择的题目 16、你认为东亚地区会重返冷战吗？为什么？ 17、西方认为中国2008年金融危机后的外交政策渐趋强硬，你认同这种观点吗？ 18、2010年中国所面临的国际环境有恶化的趋势 ，你认为应该反思中国外交政策吗？ 19、中非关系中存在着哪些困扰双边合作关系进一步深化的障碍？ 外交调研可供选择的题目 20、你认为21世纪中印会在亚洲重演美苏之间的冷战吗？ 21、马英九当局的两岸政策实质是什么？ 22、目前中东北非局势的发展对中国的利益来说是福还是祸？中国需要如何因应？ 23、2008年金融危机后，美国实力有所下降，你认为美国霸权会就此走向衰落吗？ 外交调研可供选择的题目 24、中美之间存在结构性矛盾，随着中国不断崛起，你认为中美之战可以避免还是命中注定？ 25、你认可“中国模式”的提法吗？ 26、中国是历史悠久的文明古国，现在又是GDP排名第二的经济大国，你认为中国传统文化可以为世界秩序（或曰国际秩序）贡献智慧吗？为什么？ 27、你认为“和谐世界”是否等于痴人说梦？这是否意味着中国政府关于世界秩序的主张存在乌托邦的幻想？ 外交调研可供选择的题目 28、与现在或历史上强国相比较，你是否认为中国的外交政策过于软弱？是什么原因导致这一局面的出现呢？ 29、中国和东南亚邻邦是否存在水资源的争夺？ 30、你认为中国对朝鲜对外政策的影响力有几何？ 31、“不干涉内政”是中国所奉行的和平共处五项原则的核心，这一主张是否制约了中国影响力的发挥？或者说这一主张使中国在地区局势变动时，总是处于被动，以致于无法确保中国的国家利益？ 外交调研可供选择的题目 32、为什么中国的外交政策中存在强烈的道德诉求？ 33、“不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器”，“不首先使用核武器”，这些政策宣示有助于战略稳定吗？有助于中国国家安全的维护吗？ * * *