信息资源管理第3节2课时.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 课题 5.3 剖析数据库 课型 新授课 第几 课时 2 课 时 教 学 目 标 （三维） 知识 与 技能 (1)通过操作简单的数据库，了解数据库的基本结构，探讨数据库与表格的关系，理解数据库的基本含义。(2)根据具体案例，探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想与方法，对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。 过程 与 方法 通过实践活动，结合案例学习，了解建立数据库的基本过程和方法，引导学生学会设计建立数据库的方案，培养其设计能力 情感态度 价值观 根据具体的案例，探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法，对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解 教学 重点 与 难点 1)从操作和剖析数据库的过程中，分析并归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法2)从讨论建立专题数据库的学习活动中，了解建立数据库的基本过程和方法通过探究数据库的过程让学生了解基本思想和方法，让学生学会总结归纳 教学 方法 与 手段 讲授式、讨论法、教练法、任务驱动式、基于问题的学习、基于项目的学习、WebQuest、主题活动式、游戏教学法、案例教学法讲授法，对表、字段、记录、主键等学生不易总结的概念进行讲授 使 用 教 材 的 构 想 主题活动法 从学生感兴趣的影视片调查入手，让学生体会建立数据库的基本过程。基于问题的学习 通过回答相关问题引导学生探究相关概念。 第1页（总4页） 课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 补充 对已学的知识内容进行提炼和概括，加深理解。 针对实例，引导学生进行创建数据库查询，着重引导学生对数据库管理信息的思想方法有所理解。 整体回顾，理清思路 通过前面的学习，我们已经对创建数据库的基本过程有了一些认识，也对数据库的应用感到了欣喜。因为它不仅仅能帮助人们有效管理工信息资源。 借助数据库的“查询”，我们可以快速准确地获取所需要的内容。 分析问题，初步体验 1、在“校本课程”数据库中，要了解“王蕾”的相关信息，得知她选修的课程号“ST01”的课程，而课程号为“校本课程情况表”中才能查到。 2、在ACCESS中我们可以通过对数据库创建“查询”来实现。 由学生讨论分析问题的解决思路。 创建“查找选修校本课程的学生情况”查询。 统计 第2页（总4页） 课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 补充 通过范例了解创建数据库的过程。 学生了解数据库的应用情况，开阔视野，提高学习兴趣。 学生展示优秀的设计方案，交流学习心得，对所学内容加深理解。 激趣导学，拓展思路 数据库采用了表格结构来存储和管理信息，这种技术已经使用得相当普遍。在前面我们使用过的数据库应用系统都使用了数据库的组织形式，在存储、管理大量数据和高效检索信息等方面表出出很大的优势。 网络探究，设计方案。 通过2个课时的数据库设计和查询统计实践，大家对建立数据库的方法基本有了认识，现在我们利用网络来设计和建立一个“我喜欢的音乐”数据库 引导学生明确学习任务，组建学习小组，讨论并确定数据库的主题内容，利用网络搜索相关资料，设计出建立数据库的方案。 了解数据库应用状况：动态网站的开发与设计，电子商务网站的平台开发，多媒体数据库的出现和应用，网络数据库的应用等等。 课外作业 小组交流并展示建立数据库的设计方案，发表意见。 点评并推荐小组的优秀设计方案，并归纳数据训的设计思想和方法。 第3页（总4页） 课 时 教 学 设 计 尾 页 板 书 设 计 5.3 剖析数据库 第二课时 1、操作数据库。 2、数据库及其建立过程 A认识数据库B建立数据库的基本过程。 3、数据库管理信息的基本思想方法。 作 业 设 计 同学们收集和整理自己的个人通信录，并考虑利用数据训的方式存储和管理这些信息。 利用网络来设计和建立一个“我喜欢的音乐”数据库 教 学 后 记 通过实例，使同学们认识数据库，并且认识了建立数据库的基本过程。每个建立一个校本管理为实体的小实例。内容有点多，有些学生没接触过，列出数据关系图，着重引导学生对数据库管理信息的思想方法有所理解。 ☆补充设计☆ 第4页（总4页）