論民间文学与小学语文教学.docVIP

PAGE PAGE 8 论民间文学与小学语文教学 来宾祥和小学 何锦莲 摘要：民间文学是人民大众口头创作的文学。民间文学的内容包括：神话、传说、故事、寓言、笑话，歌谣、民间叙事诗、史诗，民间说唱，谚语、俗语、歇后语、谜语，民间说唱文学、民间戏曲文学等。民间文学在广大人民群众中流传，主要反映人民大众的生活和思想感情，表现他们的审美观念和艺术情趣，具有自己的艺术特色。我们语文老师要善于挖出语文课中的文化内蕴，滋养我们的学子。而民间文学作为语文教学的一个重要组成部分，它蕴含着丰富的人文内涵。 关键词：民间文学 开发 创造性思维 人文内涵 杨福全教授在《读故土》一文中这样写到：“回想过去，虽然20来年天天栖息在故土的怀抱，但对故土的认识是朦胧、混沌而粗浅的。我在小学和中学里受的是汉文化教育，读的都是汉文书籍，那时，在学校里没有什么人谈论边地文化，更无从谈起纳西文化，谈起‘文化人’，故乡很多人津津乐道的只是那些在历代的科举考试中金榜扬名的举人秀才。平时的语文课，我们只背唐诗宋词元曲或现代汉语的散文诗歌等，只谈论那些古往今来无数用汉文写作的骚人墨客；历史课上，我们读到不少历代王朝的盛衰，帝王将相的继替和中原文明的演变，而对生活在中国广袤边地的少数民族的历史却一无所知。在学校的课程和课外的阅读中，故土的文化在书籍中是一片空白，但乡间的农人、古城的市民，山间的野老以及我的祖父祖母、