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硖门中心幼儿园 大2 班第十 周计划（上午） 2012年 4 月 9日----- 4月 13日 上午班教师 王月香 体育 活动 1、学习随音乐和儿歌节奏和老师一起有力、协调地做操。 2、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣，提高规则意识。 自选活动：圈、球、踩高跷及大型器械等。 学习 活动 集中 教育 活动 主题活动：多彩的服装 主题活动：云彩和风儿（儿歌） 艺术活动：衣服（折纸） 数学活动：学习8的组成 体育活动：身体总动员 语言：毛笔的故事 艺术：找影子（音游） 数学：能装一样多的东西吗 科学：我们的竹子朋友 区域 活动 动手吧——缝纽扣 ※语言区——阅读图书、生活经验讲述 角色区——娃娃家服装店等 美工区——菊花帽 结构区——春天的公园 数学区——数小棍、服装分类 环境 创设 逐步展示幼儿有关主题活动的作品及资料，继续丰富各个区域的材料。 家园 联系 请家长有意识地引导幼儿观看天气预报，观察每天的天气变化。 体育活动 一、早操、队列变化及音体活动。 活动目标： 1、学习随音乐和儿歌节奏和老师一起有力、协调地做操。 2、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣，提高规则意识。 指导要点： 1、组织幼儿到场地排好五列纵队，随老师一起做操，重点提醒幼儿做好斗牛操中体转及两队互相配合钻、蹲起等几节的动作。 2、指导幼儿有次序地进行跳圈及绕场跑跑停停的游戏。 二、分组活动：圈、球、踩高跷、大型器械等。 活动目标： 1、练习单双脚交替跳。 2、进行拍球、滚球等练习。 3、锻炼幼儿的平衡能力。 活动准备： 套圈、球、高跷若干。 指导要点： 1、告诉幼儿活动的场地及活动的内容。 2、按幼儿的意愿分配活动的内容。 3、幼儿活动，教师巡视指导，鼓励幼儿积极参与，要求幼儿在活动中主动遵守规则，学习互相谦让。 活动反思： 幼儿对操节、律动完成较好，但在听音乐跑跑停停的游戏中部分幼儿没有跟在同伴后面跑，还有部分幼儿手牵着跑，存在较大的安全隐患，在老师提醒后有所改正。 集中活动 活动一 主题活动：云彩和风儿（散文诗） 活动目的： 1、感受散文诗的语言美和意境美。 2、激发对散文诗的兴趣和对大自然的爱。 3、培养幼儿的想象力和语言表现能力。 活动准备： 知识准备：中午散步时，让幼儿观察云彩的变化，鼓励幼儿大胆想象。 物质准备：白纸、彩笔。 活动指导： 1、教师配乐朗诵全诗，让幼儿感受散文诗的内容和意境美。 2、教师根据散文内容依次提出问题。比如：散文诗的开头和结尾都说了哪两句话？风儿吹呀吹，把云彩变成了什么？这些变出来的东西？（小白船、狮子、胖娃娃）怎么样了？让幼儿依次边说边做动作。教师帮助幼儿理解“竖起桅杆”，“扬起风帆”，“躬起身子”。） 3、请幼儿来说说自己所看到云彩的变化，把它编入到散文诗中。 4、组织幼儿集体朗诵。幼儿齐说开始和最后两句话，个别幼儿模拟中间的结构朗诵自己的创作。比如：“吹呀吹。云彩变成了小绵羊，咩咩咩，满山遍野跑呀跑，和太阳公公捉迷藏。” 5、幼儿把自己所想象的画下来。 活动反思： 通过音乐的伴奏，使幼儿对于散文诗内容产生美的意境。教师通过一系列的提问使幼儿加深对于诗内容的理解和印象，通过表演动作，加深了幼儿对于学习的兴趣。在活动中我让幼儿来说说自己看到的云的变化，幼儿都能进行初步的想象，并将其编入到散文诗中。 活动二 折纸——衣服和裤子 一、活动目标： 1、学习四角向中心折的技能，表现衣服和裤子的特征。 2、培养幼儿的创造力，对折好的衣裤加以创新装饰。 二、活动准备：幼儿各色美工纸若干，范例 三、活动过程： 1、师出示衣服和裤子折好的范例，引起幼儿制作的兴趣。 2、师示范并讲解折法和步骤：四角向心折三次，意每个角都对准中点，并将折痕拉明显。最后四角向外推开。 3、幼儿自由选择美工纸练习，师鼓励能力强的幼儿大胆操作，并添上花边。并及时纠正能力差的幼儿按步骤折好。 4、参观评价。 活动反思： 在教师示范讲解时，幼儿的注意力十分集中，幼儿的动手能力较强，多数孩子在教师示范后，基本上能掌握折法，但个别幼儿对裤子的最后一步掌握还不够需要老师帮忙。 活动三 数学：学习8的组成 活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 重点：学习8的组成 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系 活动过程： 1、复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 2、小组活动，学习8的组成 （1）第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个