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高职教育中“定单式”人才培养模式浅析 　　摘 要：随着我国经济的快速发展，对高技能人才的需求也越老越多，高职教育进入蓬勃发展新阶段。伴着着高职教育改革，“订单式”人才培养模式应运而生。所谓“订单式”人才培养模式，就是学校根据用人单位的需求，签订用工合同，并利用双方资源在技术、设备、师资等方面进行合作、共同培养人才的一种合作办学模式。本文就该模式的现状进行了研究，并对该模式提出了改进措施。 　　关键词：订单式 高职 人才培养 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（c）-0193-02 　　2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》的第十条正式将“校企合作、工学结合”纳入现代职业教育体系，与企业合作建立实训基地已成为高职高专培养高技能人才的重要途径。教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》第五条提出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”。2007年3月，劳动与社会保障部副部长张小建在校企合作培养高技能人才工作视频会上的讲话中，高度肯定了校企合作在培养高技能人才方面的成果，将校企合作培养高技能人才提到了完成“十一五”规划高技能人才培养目标的战略高度，这标志着通过校企合作发展职业教育进入一个新的阶段。随着校企合作的深入，一种新