江西省萍乡市芦溪县宣风镇中学八年级数学下册《频数与频率》课件.pptVIP

结束寄语 最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣. 频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况. 在学习和生活中体会数学的“简捷”性. 下课了! 不经历风雨，怎么见彩虹 没有人能随随便便成功! 第五章：数据的收集与处理 频数与频率 我们称每个考查对象出现的次数为频数(absolute frequency). 每个对象出现的次数与总次数的比值为频率(relative frequency). 频数可以用唱票的方法来 获得(写正字). 回顾与思考 ? 回顾与思考 ? 李大爷卖“雪糕” 　 情景创设 ? “俏俏”没有了，来支“皮皮”吧！ 李大爷，我卖“俏俏”雪糕. 李大爷卖“雪糕” 　 情景创设 ? 各种牌子的雪糕应进多少？你能帮李大爷想想办法吗？ 那我可不要. 怎么搞的，有的雪糕不够卖，有的又卖不完. 帮李大爷进“货” 小丽统计了最近一个星期李大爷每天平均能卖出的A、B、C、D、E五个牌子的雪糕的数量，并绘制出下图。 关注数据 ? 根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案. 象这样的统计图称为频数分布直方图. 平均每天平均能卖出的雪糕的数量 A B C 200 150 100 50 D D 雪糕的品种 131 182 68 39 98 进货方案 各种雪糕的所占的百分比： 频数: A ：25% B ：36% C ：13% D ： 7% E ： 19% 所以B雪糕应该多进货，而D种雪糕要少进。 解决问题 ? * 谁与争“峰” 调查本班同学们的身高(单位cm),将数据用适当的统计图表表示出来,并计算全班同学身高的平均数。 做一做P190 姓名 性别 身高 /cm 邵 甜 女 卢志玲 女 许南燕 女 金资兰 女 余 宝 男 李 梦 女 岑志辉 男 平均身高 150 156 163 159 167 155 165 一表知“情” （2）小明调查了某班50名同学们的身高，结果(单位：cm)如下： 141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172 做一做P190 将上述数据用适当的统计表表示出来. 身高统计表 身高/cm 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 学生数 身高/cm 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 学生数 身高/cm 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 学生数 分组合作 ? 根据上述数据，请同学们认真填写表格: 1 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 4 4 3 3 3 3 2 2 2 6 5 绘制频数分布表 开启智慧 ? 1.计算极差:这组数据的最小数是:141cm ,最大的数是:172cm,它们的差(极差)是:172-141=31(cm) ； 身高x/cm 学生数(频数) 2.定组距（分组）:根据极差分成七组(经验法则：100个数据以内分5－12组)； 3.用唱票的方法统计频数。 170≤x＜175 145≤x＜150 150≤x＜155 155≤x＜160 160≤x＜165 165≤x＜170 140≤x＜145 3 6 9 16 9 5 2 绘制频数分布直方图 身高/cm 学生人数 开启智慧 ? 1、建立坐标系，标出横纵坐标表示的内容； 2、确定直方图