庞爱英识字教学讲解.ppt

看一看 比一比 再组词 羊 象形字的演变过程 七、说教学反思 * 宋门学区杨家寺小学 庞爱英 教学目标 教学理念与目标 教学内容 与资源 教学过程与策略 教学评价与反思 一、说教材 《口耳目》是人教版一年级语文上册识字（一）的第2课，属于象形字归类识字。文本中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学生理解字义，认清字形。 二、说学情分析 一年级的学生刚学完拼音，开始认字，为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。 三、说教学目标 1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟 兔、木、禾、竹”12个生字，会写“十、木、禾”3个字，认识“竖、撇、捺”三种新笔画。 2、了解汉字的演变过程,理解字意,认清字形。 3、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 四、说教学重点、难点 重点：识记12个生字，会写“十、木、禾”三个字。 难点：通过对这12个象形字的学习，激发学生识字的兴趣，初步掌握象形字的学习方法，培养识字能力，感受学习汉字的乐趣。 五、说教学理念 1、新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，以学生为主体，调动学生识字的热情，进行自主性和创造性学习。 2、在这堂课的教学中，我通过创设情境、游戏活动等方式，引导学生主动参与，尊重学生的感受和体验，在学的方面，也提倡学生个性化的学习，遵循先学后教的原则，培养学生自主探究的精神。  3、力求通过多样化的教学方法激发学生识字的兴趣，以多种形式的识字方法安排教学环节，让孩子们能始终处于兴奋状态，使识字过程在轻松愉快的气氛中完成，提高识字效率。 六、说教学过程 1.图片导入、激趣激情。 2.自主学习、读准字音。 3.教识字方法，识记字形，了解字义。 4.趣味巩固 5.拓展练习 象 形 字 1.图片导入、激趣激情。 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 3、抽学生认读生字。 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 kǒu ěr mù rì yuè huǒ yáng niǎo tù mù hé zhú kǒu ěr mù kǒu ěr tù mù kǒu ěr niǎo tù mù kǒu ěr yáng niǎo tù mù kǒu ěr rì yáng niǎo tù mù kǒu ěr yuè rì yáng niǎo tù mù kǒu ěr huǒ yuè rì yáng niǎo tù mù kǒu ěr zhú huǒ yuè rì yáng niǎo tù mù kǒu ěr hé zhú huǒ yuè rì yáng niǎo tù mù kǒu ěr mù hé zhú huǒ yuè rì yáng niǎo tù mù kǒu ěr kǒu ěr mù kǒu ěr 2、 自主学习，读准字音。 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 去掉拼音，再读生字。 目 mù 3、用图文结合的方法，指导学习：”目”字 目 读字看图----看字比形----认记生字 木 火 竹 耳 鸟 加加减减 +1 日 -1 目 口 +1 木 禾 年龄不算大， 胡子一大把， 不管见了谁， 只会喊妈妈。 （兔） 三瓣嘴，红眼睛， 长耳朵，鼻子灵， 啃萝卜，吃青菜， 蹦蹦跳，惹人爱。 (羊) 猜一猜 目 表演识字法 目 木 木头 目光 兔 鸟 小羊爱吃草。 —— 小兔爱吃萝卜。 （小兔） —— （小鸟） —— 小鸟爱吃虫子。 (小羊) 巩固识字:看图读字，组词，说一句话。 口 鸟 耳 目 羊 兔 火 竹 日 月 木 禾 巩固识字：摘苹果游戏 拓展练习：请你连一连看一看，想一想。 在你认识的汉字中找找哪些字和它所表示的实物很像。 *