儿童少呼吸系统特点【培训课件】.ppt

下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答： （1）曲线AB段表示 时肺内气压的变化。 （2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都 。 （3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的 点，此时肺内气压与大气压 。 相等 吸气 缩小 B 二、少年儿童呼吸系统的特点 （一）呼吸器官的特点 儿童鼻腔较狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富，缺少鼻毛，易受感染。感染时可引起鼻黏膜充血、肿胀，分泌物增多 ，造成鼻腔堵塞。 鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等原因出血，称为“易出血区”。 鼻泪管较短，鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。 儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩，有丰富的血管和淋巴组织。如果感染黏膜充血、肿胀使喉腔更狭窄，致呼吸困难。 儿童气管、支气管的管腔较狭窄，气管内纤毛运动差，容易发生呼吸道感染，且发病后症状较重。 （二）呼吸运动的特点 年龄越小，呼吸频率越快。因呼吸肌较弱，以腹式呼吸为主。 三、少年儿童呼吸系统的卫生保健 （一）培养少年儿童良好的卫生习惯 1、用鼻呼吸，不用嘴巴 2、不挖鼻孔 3、咳嗽、打喷嚏时注意卫生，掌握正确的擤鼻涕方法。 4、不要蒙头睡眠 （二）保持室内空气清新 （三）科学组织少年儿童进行体育锻炼和户外活动 （四）严防呼吸道异物 （五）保护少年儿童的声带 呼吸系统respiratory system由呼吸道和肺组成。呼吸道包括 鼻、咽、喉、气管及支气管等。通常称鼻、咽、喉为上呼吸道，气管和各级支气管为下呼吸道。肺由实质组织和间质组织组成，前者包括支气管树和肺泡；后者包括结缔组织、血管、淋巴管、淋巴结和神经等。呼吸系统的主要功能是进行气体交换，即吸入氧，排出二氧化碳。此外还有发音、嗅觉、协助静脉血回流入心等功能（图6-1）。 肺还具有内分泌功能，属于弥散性神经内分泌系统（DNES)的组成部分之一。其内分泌细胞存在于支气管和肺泡上皮内，具有合成和分泌5─羟色胺、蛙皮素、降钙素基因相关肽(CGRP) 等胺类和多肽类激素。 第四节 呼吸系统 第12周，胎儿可以做出打哈欠的动作 呼吸机 一、呼吸系统定义 执行机体和外界进行气体交换的器官总称。 二、功能 与外界进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进氧气，进行新陈代谢。 上呼吸道 呼 吸 系 统 组成：呼吸道、肺 主要功能是进行气体交换。 鼻腔 口腔 喉 咽 气管 右主支气管 左主支气管 上叶(左肺) 膈 下叶(左肺) 鼻：清洁、温暖和湿润吸入的气体 咽：气体和食物的共同通道 喉：内有身带，是发音器官 下呼吸道 气管 支气管 分泌粘液， 清洁呼吸道 呼吸道是气体进出肺的 ； 呼吸道使到达肺部的气体 、 、 。 通道 清洁、 温暖、 湿润 有限的 呼吸道的作用 为什么吃饭时不能大声说笑? 1、位置：位于胸腔内，左2右3，每 分钟呼吸16次 3、适于气体交换的特点： 2、作用：呼吸系统的主要器官，呼吸作用的重要场所 A、肺泡数量多，增加气体交换的表面积 B、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 C、肺泡壁和毛细血管壁很薄，由一层扁平上皮细胞 构成 外界 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 肺泡与外界进行气体交换图解： 外界 肺泡 O2 CO2 一个肺泡 吸烟后的肺 一、肺与外界的气体交换【肺的通气】：通过呼吸运动实现，包括呼气和吸气两个动作。 呼吸肌：肋间肌和膈肌 将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样变？ 自我体验 吸气时，胸骨和肋骨上升及外移。胸腔体积增大，腔内气压减小；呼气时，胸骨和肋骨下降和内移，胸腔体积减小，腔内气压增大。 呼吸运动模拟实验 肺 泡 呼吸道 空　气 肺毛细血管 肺静脉 动　脉 肺动脉 右　心 静　脉 左　心 组织毛细血管 组 织 细 胞 CO2 O2 CO2 O2 肺换气 肺通气 气体运输 组织换气 外呼吸 (内呼吸) 2.呼吸过程 右图为模拟膈肌运动，据图回答问题。 （1）填写横线所指结构代表的名称。 （2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈处于 （收缩或舒张）状态。 （3）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。 呼 吸 收缩 外界 1 2 3 4 1 5 4、当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（ ） A.外界→咽→食道→肺