3烟台的海技巧.ppt

自学课文： 读准字音，读通句子，结合上下文理解有生词组成的词语。 再读课文，明白大意：想想本文主要写了什么？作者是按照什么顺序写烟台的海上景观的？在每个季节中，都有什么特点，人们又是如何去面对的？ 了解文章的结构： 文章采用（ ） —（ ）—（ ）的结构。 先总写烟台海的（ ），再分段详细描写各个季节里烟台海的特点，最后用一个排比句再次总结烟台海的（ ）。 这篇文章可以分为哪个部分？ 这篇文章可以分为哪个部分？ 第一部分是第1自然段，交代烟台的地理特点，总写烟台有独特的海上奇观。(略写 ) 第二部分是第2～5自然段，具体写烟台的海一年四季的不同特点和烟台人民的生活情景。(详写 ) 第三部分是第6自然段，赞颂烟台的海,烟台的人民。(略写 ) 第二课时 想一想： 作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？ 课文是怎么描述冬天的海的？哪些词给你的印象特别深呢？ 请用一两个词说说你对冬景和冬天里的人们的总体感受。 每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。  ——《将进酒》李白 白日依山尽，黄河入海流。 ——《登鹳雀楼》王之涣 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游 用同样的方法学习春天的海、夏天的海、秋天的海的课文内容。 春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。 春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。 因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。 因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 本课知识点： 《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。 全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。 为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？ 课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别） 巩固练习 作业： 一、抄写词语： 二、多音字组词： 　 she（　） shu（　） ben（　） 舍 数 奔 she（　） shu（　） ben（　） 　 si（ ） dao（　） kong （　） 似 倒 空 shi（　） dao（　） kong （　） 三、 填写描写四季的成语（至少写出4个）： 四、考考自己（围绕课文内容自己出题目）： 春 桃红柳绿 姹紫嫣红 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 争奇斗艳 百花齐放 春光明媚 夏 赤日炎炎 挥汗如雨 骄阳似火 郁郁葱葱 秋 硕果累累 万里无云 金风送爽 秋高气爽 冬 数九寒天 滴水成冰 风雪交加 冰天雪地 天寒地冻 踏雪寻梅 《烟台的海》阅读练习1 　　冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮