初中化学物质分类教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

第一节 物质的分类　 【课标要求】 ?对于本节，新课标的要求是“能根据物质组成和性质对物质进行分类”，使学生感悟到对化学物质及其变化用分类法进行分类是一种简单、有效的科学方法。 ?【教学目的】? ?知识与技能： ?1．体验进行分类的目的及意义。 ?2．学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。 ?3．掌握“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的，具体的分类方法。 ?过程与方法：在化学学习过程中，逐渐养成问题意识，能够发现和提出有价值的化学问题，学会评价和反思，逐步形成独立思考的能力，提高自主学习的能力，善于与他人合作的能力。 情感、态度与价值观：形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。使学生认识到矛盾的普遍性和特殊性，认识个体与整体之间的关系。? 【教学重点】分类法的意义及常见化学物质的分类方法? 【教学方法】讲授、讨论、实验探究、总结。? 【教学用品】多媒体设备，大小不同、颜色不一的玻璃小球若干等? 【教学过程】 教学过程 教?师?活?动 学?生?活?动? 设计意图 ?? 引 ?课 ?? [视频展示] “家家利超市”中琳琅满目的商品。 [提问]①我要买一支牙刷，如何快速找出牙刷所在位置？ ?②你为什么能快速找出牙刷所在位置？ 观看视频 ? [讨论回答]超市中的琳琅满目的商品都是归类摆放的。 为新课作准备，激发学生思考 [提问] 请根据你们的生活经验和社会知识