九年级语文上第三单元我的叔叔于勒教案（六）人教版.docVIP

人教版 九年级上第三单元我的叔叔于勒教案（六） 【教学目标】 1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 3、把握小说的情节构思，培养学生的创造性思维。 4、了解莫泊桑及其小说创作。 5、让学生认识人与人之间的关系都是一种社会关系，它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。 【教学重点】 1、体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 2、把握小说的情节构思，培养学生的创造性思维。 【教学难点】 让学生认识人与人之间的关系都是一种社会关系，它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。 【教学过程】 一、粗读课文，扫清拦路虎。 学生利用工具书解决生字词、作者及其时代背景。 1、生字注音 拮据（jié）赚钱（zhuàn）不堪（kān）计较（jiǎo）栈桥（zhàn）糟蹋（tà）流氓（máng） 牡蛎（lì）狼狈（bèi）煞白（shà）恐怖（bù）无赖（lài）别墅（shù）阔绰（chuò） 多音字辨析据： jū（拮据）　jù（根据） 煞：shā（煞风景）　shà（煞白） 2、词语解释 【拮据】手头紧，经济状况不好。 【褴褛】形容衣服破旧。 【文雅】（言谈、举止）温和有礼。不粗俗。【打发】使离去。 【拟定】起草制定。 【福音】好消息，幸福的信息。 【煞白】由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血气。 【恭维】为讨好而赞扬。 【诧异】觉得十分奇怪。 【阔绰】排场大，生活奢侈。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。【郑重】严肃认真。 【端详】　仔细地看。 【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。 【十拿九稳】比喻很有把握。 【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。 【莫名其妙】没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 【为期不远】时间、期限较短。 【张皇】紧张、害怕的样子。皇，同“惶”。 3、作者简介 居伊·德·莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 他的小说在艺术手法上也有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。 4、时代背景 《羊脂球》共收集了6篇短篇小说。在这些作品中，有的描写法国人民在普法战争中的爱国热情，揭露资产阶级的怯懦无耻；有的真实地再现了法国中下层人民的不幸遭遇、苦难命运、拼命的挣扎与不屈的斗争；有的则揭露资产阶级的自私、伪善、贪婪、狡诈、精神的堕落、道德的败坏、生活的糜烂等等。在作品中，作者不是无动于衷，而是有所爱憎，对不合理的资本主义社会，对腐朽没落的资产阶级进行了有力的揭露与鞭挞；对中下层人民，怀有一定程度的赞扬与同情。 《我的叔叔于勒》最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上。作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。 二、细读课文，整体把握。 1、课文写了哪些人物，他们之间的关系怎样？ ★★★明确：“我”、父亲、母亲、大姐、二姐、二女婿、于勒、船长…… 2、复述故事情节。 3、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。①原因─→结果（逻辑）②期待─→破灭（心理）③开端─→发展─→高潮（情节发展）④悬念─→结局（技巧） ★★★明确： ①于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（逻辑） ②于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。（心理）