2016年人教版高三数学一轮复习讲义:必修四第01讲 三角函数的诱导公式.docVIP

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  • 2016-11-29 发布于河北
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2016年人教版高三数学一轮复习讲义:必修四第01讲 三角函数的诱导公式.doc

2016年人教版高三数学一轮复习讲义:必修四第01讲 三角函数的诱导公式

三角函数的诱导公式 【知识概述】 1.诱导公式 公式二: 公式三: 公式四:[来源:Z|xx|k.Com] 用一段话来概括公式一、二、三、四即:的三角函数值,等于的同名函数值,前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号 2.诱导公式 公式五: 公式六: 用一段话来概括公式五、六即:的正弦(余弦)函数值,分别等于的余弦(正弦)函数值,前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号[来源:学。科。网] 【学前诊断】 1. [难度] 易 的值等于( )[来源:学.科.网] A. B. C. D. 2. [难度] 易 3. [难度] 易 化简 【经典例题】 . 例2. ,求. 例3. 的值. 例4. 例5. 化简 【本课总结】 1.对绝对值大于的角的三角函数的值,利用公式一可转化为0到内的角的三角函数的值;对到内的角的三角函数值,利用公式二可转化为锐角的三角函数值 . 2.诱导公式一、二、三、四是一个有机的整体,解题时要根据角的特征,选取适当的公式进行化简运算,对形如“”的角,应先化成“”的形式,再利用诱导公式转化,对形如“”的角,应转化为“”处理. 3.从整体把握角与角之间的相互关系及其恒等变形是本题的要点,把未知角转化为已知角,是三角变换中的一个重要策略. 4.归纳到一般有: 5.充分观察三角函数式中各个角的内在联系,利用诱导公式进行角的转化,可达到统一角的目的,判断两个三角函数值的差的符号,一般先化为同名三角函数值,再结合单位圆中的三角函数线加以确定,一般地,如果都是锐角,且,则[来源:Z,xx,k.Com] [来源:Zxxk.Com] 【活学活用】 1. [难度] 易 的值是( ) A. B. C. D. 2. [难度] 易 若,则的值等于_______ 3. [难度] 中 已知,求的值.

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