七年级数学：52平面直角坐标系教学设计 鲁教版.docVIP

5.2平面直角坐标系 一．教学目标 (一)教学知识点 1.理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念. 2.认识并能画出平面直角坐标系. 3.能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标. (二)能力训练要求 1.通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识. 2.通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系，培养学生的探索意识和能力. (三)情感与价值观要求 由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心. 二．教学重点 1.理解平面直角坐标系的有关知识. 2.在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标.[来源:学+科+网] (1)你是怎样确定各个景点位置的？ (2)“大成殿”在“中心广场”南、西各多少个格？“碑林”在“中心广场”北、东各多少个格？ (3)如果以“中心广场”为原点作两条相互垂直的数轴、分别取向右和向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”的位置呢？ 在上一节课我们已经学习了许多确定位置的方法，主要学习用反映极坐标思想的定位方式，和用反映直角坐标思想的定位方式.