初中英语教师年终工作总结.docVIP

初中英语教师年终工作总结 转瞬一学期的的教学工作即将结束，现我对对本期教学情况作如下总结：： 教学就是教与学，两者是是相互联系，不可分割的，有有教者就必然有学者。学生是是被教的主体。因此，了解和和分析学生情况，有针对性地地教对教学成功与否至关重要要。最初接触广州学生的时候候，我一点都不了解他们，只只是专心研究书本，教材，想想方设法令课堂生动，一厢情情愿的认为学生这样就易接受受。但一开始我就碰了钉子。。在讲授第一课的时候，我按按照自己的教学设计，上了一一堂自认为明白易懂而又不死死板的课，认为教学效果如期期理想，结果后来下课一调查查，一听同学们反应，才知道道我讲的口语大部分同学反应应跟不上，而教学的部分内容容同学们有的以前从来未学过过。于是，我在课后更多的主主动走近学生，与他们聊天谈谈心，增进彼此的了解，从而而更进一步了解了学生的状况况： 一方面，学生英语听，，说的能力相对较弱，授课采采用较深的全英教学，同学们们还不能适应。另一方面，三三、四班的同学虽然比较活跃跃，上课气氛积极，但中差生生占较大多数，尖子生相对较较少。因此，讲得太深，没有有照顾到整体。由此可以看出出，了解及分析学生实际情况况，实事求是，具体问题具体体分析，做到因材施教，对授授课效果有直接影响。这就是是教育学中提到的“备教法的的同时要备学生”。这一理论论在我的教学实践中得到了验验证。 教学中，备课是一个个必不可少，十分重要的环节节，备学生，又要备教法。备备课不充分或者备得不好，会会严重影响课堂气氛和积极性性，记得一位优秀的老师曾说说过：“备课备不好，倒不如如不上课，否则就是白费心机机。”我明白到备课的重要性性，因此，每天我都花费大量量的时间在备课之上，认认真真真钻研教材和教法，不满意意就不收工。虽然辛苦，但事事实证明是值得的。 一堂准准备充分的课，会令学生和老老师都获益不浅。例如我在教教授《Ut3Lss9》的时时候，这课的主题是“如何询询问和回答时间”，教学难度度比较大。如果照本宣科地讲讲授，学生会感到困难和沉闷闷。为了上好这堂课，我认真真研究了课文，找出了重点，，难点，准备有针对性地讲。。当讲到“half”和“qquartr”时的时候，我我通过画图，用数学上的“圆圆”来加以充分形象的讲解和和说明。这样学生就形象地明明白了这两个单词，学生听懂懂了，也就显得颇有积极性。。因此在练习”hat’s　　th　t?　t’s……””的句型时，学生特别用功，，教学效果也十分理想。可见见 听课也是提提高自身教学能力的一个好方方法，新老师只有多听课才能能够逐渐积累经验。所以对每每一次听课的机会我都十分珍珍惜。听课的主要对象是我们们组的优秀老师的课，同时也也听其他老师的课。本学期，，我听了二十多节课，我的收收获很大，逐步掌握了一些驾驾驭课堂的技巧。听完课之后后，把教师们上课时讲到的记记在听课记录上，然后对我自自己的备课教案进行修改，将将他们很多优点和长处应用到到我的课堂教学当中去，取得得了较好的效果。 因为英语语的特殊情况，学生在不断学学习中，会出现优差分化现象象，差生面扩大，会严重影响响班内的学习风气。为此，我我制定了具体的计划和目标，，对同学进行有计划的辅导。。在三班和四班，我把同学分分为三个组。第一组是有能力力提高，但平时懒动脑筋不学学的同学，对这些同学，我采采取集体辅导，给他们分配固固定任务，不让他们有偷懒的的机会，让他们发挥应有水平平；第二组是肯学，但由于能能力不强的同学。对这部分同同学我采取适当引导，耐心教教导，慢慢提高他们的成绩方方法，当然不能操之过急，并并且多鼓励，只要他们肯努力力，成绩有望提高；第三组是是纪律松散，学习不认真，基基础又不好的同学。对这部分分人我进行课余时间个别辅导导。因为这部分同学需要一个个安静而又不受干扰的环境，，才会静下心来学习。我想只只要坚持辅导，这些同学基础础重新建立起来，以后授课的的效果就会更好。 英语是语语言。困此，除了课堂效果之之外，还需要让学生多读，多多讲，多练。为此，在早读时时，口语操练时，我充分利用用有效时间，发现问题及时纠纠正。课后发现学生作业问题题也及时解决，及时讲清楚，，让学生即时消化。另外，对对部分不自觉的同学还采取强强硬背诵等方式，提高他们的的能力。 精讲多练是我采取取的另一个巩固学生所学知识识的方法。在课堂上，我少讲讲精讲，让每位同学做好笔记记，掌握知识重点难点，然后后给予他们更多的时间练习加加以巩固，课后留有适当不同同层次的作业让不同层次的学学生去练习，这样通过精讲，，多练，让学生在听的过程中中掌握知识，在练的过程中巩巩固知识。同时，我又让每位位同学准备一个错题本，在我我每次评讲习题的过程中，把把他们易错的习题和知识点重重点记在错题本上，以便于平平时有重点地去记忆和理解。。事实证明，这一方法切实可可行，也行之有效。