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学生学习方法三篇 【一】】 晚间不只是完成作业的时时刻，更是自主学习的黄金时时段。 晚间自习时间如何更更高效的利用，下面是几位学学霸总结的经验，值得认真研研习研习。 晚自习第一阶段段：知识复习 复习应该看哪哪些内容？ 1)阅读白天老老师讲解的教材内容，包括课课本里面的定义、概念、例题题等，根据课上老师的讲解，，重新把思路理一遍。 2))整理、补充、完善自己的课课堂笔记，对于课堂上简写的的笔记，要根据自己当天的课课堂学习补充完整，既可以复复习一遍重要内容，又可以方方便以后再次复习。 3)解解决听课过程中遗留的问题。。课堂上难免有些内容听不懂懂或者对某些知识点理解有些些模糊，在进行了以上两步之之后，再看看课堂上听不懂的的点是不是都懂了，如果还是是不懂，最好用本子记下来，，课下去问老师或者同学。 在完成当天天的课本内容复习之后，及时时检查学习和复习成果是最好好的知识巩固行为。 1)挑挑自己不擅长科目的作业先做做，让自己精力最好的时候去去攻克不擅长的科目，对于提提高弱科有显著效果。 2))作业中努力尝试过依然不会会的题目，先放到一边，找其其他时间去问老师和同学。 3)作业量如果太大的话，那那些重复次数多、抄写性的作作业可以先缓一缓，等做完其其他的作业感到头脑沉重，思思考东西比较费劲的时候再做做，当做放松大脑。 4)识识记性的作业和推算性的作业业交叉进行。 每天的晚自自习时间都要有意识的留一点点时间来预习明天将要学的内内容，对即将到来的新知识做做到心中有数。 1)阅读教教材，了解明天要学的知识，，重点看看自己哪些点感觉特特别难，做好记号，在听课的的时候，重视这些点的听课。。 2)阅读完后，如果时间间充裕，可以尝试去看看课后后的练习 3)对照前面所学学内容以及预习的内容，看看看有哪些知识是与明天所学内内容有关联的知识，抽点时间间回看一下旧知识。 每天反思自己哪些做得好，哪哪些做得不好，才能持续的改改进，尤其是一些重要考试之之后，还要重点反思一下哪些些科目要列入补弱的行列。 1)总结一下今天完成了什么么任务？学到了什么？解决了了哪些问题？还有哪些困惑没没有解决……并反思自己今天天学习活动的得与失。 2))规划明天的学习活动，包括括学习时间、学习内容的安排排，要解决哪些问题，达到什什么目的…… 一：：抓好预习环节 预习，即课课前的自学。指在教师讲课之之前，自己先独立地阅读新课课内容。初步理解内容，是上上课做好接受新知识的准备过过程。有些学生由于没有预习习习惯，对老师一堂课要讲的的内容一无所知，坐等教师讲讲课。老师讲什么就听什么，，老师叫干什么就干什么，显显得呆板被动，缺乏学习的积积极性和主动性。有些学生虽虽能预习，但看起书来似走马马观花，不动脑、不分析。这这种预习一点也达不到效果。。 二：注重听课环节 学生生的大部分时间是在课堂中度度过的。因此，听课是学生接接受教师指导，掌握知识，发发展智力的中心环节。是获取取知识的重要途径。是保证高高效率学习的关键。 听课时时，有的学生全神贯注，专心心听讲；有的分心走神，萎靡靡不振，打瞌睡。有的边听边边记，基本上能把教师讲的内内容都记下来；有的以听为主主，边听边思考，有了问题记记下来；有的干脆不记，只顾顾听讲；有的边听边划边思考考。 思考时，有的思考当堂堂内容，有的思考与本课相关关的知识体系，有的思考教师师的思路，有的拿自己的思路路与教师的思路比较。 那么么，怎样才能达到听好课的目目的呢？总的要求是要抓住各各学科的不同特点，带着问题题听，听清内容，记住要点，，抓住关键，着重听老师的讲讲课方法与思路，释疑的过程程与结论。 三：紧抓复习环环节 复习是对前面已学过的的知识进行系统再加工，并根根据学习情况对学习进行适当当调整，为下一阶段的学习做做好准备。因此，每上完一节节课，每学完一篇课文，一个个单元，一册书都要及时复习习。若复习适时恰当，知识遗遗忘就少。早在1885年，，德国的心理学家艾滨浩斯，，通过实验发现刚记住的材料料，一小时后只能保持44%%；一天后能记住33%；两两天后留下的只有28%；六六天后为25%。所有的人，，学习的知识都会发生先快后后慢的遗忘过程。一些记性好好的学生是因为能经常从不同同的角度、不同的层次上进行行复习，做到“每天有复习，，每周有小结，每章有总结””，从而形成 四：独立完成作作业环节 独立完成作业是深深化知识，巩固知识，检查学学习效果的重要手段，也是复复习与应用相结合的主要形式式。然而，有些学生没有真正正利用好这个环节。他们一下下课就抢着做作业，作业一完完，万事大吉。更有些学生课课上根本没听懂，下课后也不不问，作业抄袭后向老师交差差完事。 【三】 1认真预预习的习惯 2专心听课的习习惯 集中注意力听课是非常重要要的，心理学告诉我们注意是是心理活动对一定