赴国家教育行政学院学习情况汇报.docVIP

赴国家教育行政学院学习情况汇报 7月上旬参加了国家家教育行政学院举办的第四期期学前教育管理者干部进修班班，十天的研修时间，虽长亦亦短。培训期间，聆听了教育育部、北师大等多位领导和专专家的8 场专题讲座，开展展了2次小组研讨学习，与教教育部司局领导进行了1次面面对面座谈，分享了北京西城城区、浙江安吉县大力发展学学前教育的经验做法。 1、、国家将继续实施学前教育二二期和三期行动计划，设立学学前教育改革发展试验区。 2、探索初中毕业起点5年制制学前教育专科学历教师培养养模式，推动地方免费培养农农村幼儿教师。 3、鼓励各各地出台公办幼儿园教职工编编制标准，各地探索非在编教教师政府购买服务的办法充实实教师队伍，国家层面不再出出台幼儿园教师编制标准。 4、二期行动计划中将继续投投入近500亿元学前教育经经费，，用于“扩大资源”和和“学前资助”项目。 5、、近期出台中央财政资支持学学前教育资金管理办法，今年年进行资金使用情况抽查。 1、北京西城区： 86个亿亿，用于新建和改扩建幼儿园园。 3600元元，二期拟增加到每年70000元。 2、天津北辰区：： 3000元，民办园生均每期4000元，村级幼儿园生均每期期1000元。 150人，聘用合同同制教师300人。合同制教教师进入劳务市场，基本工资资和五险一金由区财政支付给给劳务市场，劳务市场再支付付给教师，另外绩效工资由用用人单位发放。 3、浙江安安吉县： 一个配套：将学前教育纳纳入“美丽乡村建设”体系中中，达标验收，一票否决。乡乡镇政府负责幼儿园建设和管管理。 一个支持：自聘教师师占60%，其待遇达到在编编教师70%-80%，采取取幼儿园自筹一部分，财政补补贴一部分，镇村补贴一部分分三结合的方式。 一个个成果：形成了一个品牌，接接待外来参观，外出传经送宝宝，举办中外论坛2次，获得得基教成果一等奖。 4、河河南洛阳新安县： 专家们的讲座座科学严谨，高屋建瓴，无论论是国际学前教育发展形势，，高宽课程，脑科学知识，教教育质量评价，课程建构，都都给了我们更高更远的视野，，引发了我们更多的思考。一一是任何一种国际和国内先进进的学前教育实践模式，都立立足关注幼儿“主动学习”、、“主动探究”的学习品质的的形成。幼儿具有与生俱来的的自主学习和探究能力，是我我们成人的过度控制，过度溺溺爱，过度包办，扼杀了幼儿儿的天性和能力，错失了发展展的关键期。二是发展学前教教育，我们教育工作者和家长长的责任何其重大。如何有效效为孩子创造一个安全、温馨馨、适宜的学习和成长环境，，给孩子一个健康的童年目的的所在，而不是所谓的“赢在在起跑线”。 与司局领导的的的座谈，让我们更加明晰当当前和今后学前教育发展形势势和任务。一期行动计划取得得了前所未有的成绩，但资源源总量不足，普惠性资源依然然短缺；成本分担和运行保障障的长效机制没有完全建立起起来；师资队伍数量不足、待待遇不高、职业吸引力不强等等问题，亟待解决。有效实施施二期行动计划是我们下步的的努力的方向，学前教育发展展任重道远。 小组研讨，学学员论坛，在互动中交流，分分享各地发展经验，畅谈心中中困惑与无奈。北京西城区、、天津北辰区、浙江安吉县等等发展学前教育的成功经验和和做法，无不说明政府的主体体责任落实，财政的投入是学学前教育健康快速发展的根本本保障，一支数量足、素质优优的幼教队伍是提升保教质量量的关键。我们呼唤学前教育育立法，迫切需要政府的重视视和大力支持。 通过多次聆聆听专家讲座、教育部相关领领导政策解读和与来自全国的的同学们的经验交流，将我区区学前教育的现状和先进省市市做比较，我对自己的工作工工作充满了信心。位于全国政政治文化中心区的北京西城区区仍存在总量不足、城乡发展展不均衡、管理不规范等问题题时，与之相比，我们有自己己的优势。在班级交流中，本本人向来自14个省市的幼教教管理同仁介绍了我区学前教教育集团化管理、普惠性民办办幼儿园的奖补和全区成立学学前教育教研共同体提高保教教质量的具体做法，介绍了宜宜昌市家长进园共建措施。同同时，进一步梳理了工作思路路，在第二个三年行动计划期期内，围绕教育部提出的 目前前，我区乡镇中心园在今年秋秋季可以达到全覆盖，但城区区入公办园难、农村就近入园园难现象依然突出。下一步要要落实小区配套幼儿园土地划划拨政策，促成完工后的小区区配套幼儿园顺利移交，发展展农村村办园，逐步破解矛盾盾。教师素质是提高保教质量量的核心因素，鉴于目前全区区幼儿教师缺口大的现象，可可尝试初中毕业生定向委培方方式，储备一批专业教师。区区研训部门根据教师队伍现状状，采取递进方式，每年制定定全区幼儿教师培训计划，将将落实《3—6岁幼儿学习与与发展指南》作为提高质量的的具体举措。依据《幼儿园教教师专业标准》，对园长、教教师及保育员分层培训，通过过建