成寄m宿制学校材料.doc

　　 积极探索 科学管理 努力办好寄宿制初中 ——腰新蒙古族中学寄宿制学校经验总结 近年来，我校寄宿生数日益剧增，已由原来的一百来人猛升至近三百人，占全校学生数的三分之二多。为能办好寄宿制学校，提高学校办学效益，我校积极探索寄宿制学校教育模式的育人功能，下大力气、群策群力，优化了寄宿生的生活、学习环境，做到让家长放心，学生舒心，教师开心，在农村寄宿制初中管理方面，积累了一定的经验，得到很好的社会效应。我们的做法是： 一、努力改善办学条件，不断优化生活、学习环境 寄宿生大部分的时间都生活在校园里，努力改善办学条件，不断优化生活、学习环境，能够使他们逐步形成良好的思想道德品质。几年来，我校全面改变寄宿生的寄宿条件，同时投入大笔资金，加强学校校园建设，很大程度上优化了寄宿生的生活和学习环境。 我校从六个方面改善学校的办学条件。一是进行宿舍改造。过去学生生活服务用房和教学辅助用房严重缺口，学生宿舍不能满足住宿要求，经过几年的努力，我校改建完成具有安全的寄宿生宿舍，更新了牢固、结实、安全的上下铺铁床，统一配备床单、枕巾、被罩等设施，在男女宿舍两 侧引进自来水、建了洗漱间等，更新了取暖设备，整体住宿条件使人耳目一新。二是改善就餐条件。投资30多万元新建学生食堂，更新了餐桌，做到分桌就餐，同时还做了餐具摆放柜，确保搞好蚊蝇防护，既卫生又安全，彻底告别了以往随便吃饭的历史。三是创造课外活动条件。在校园内建设乒乓台、安装健身器械等体育活动设施，为了更好地为课外活动服务，我校逐步更新了计算机网络教室、多媒体教室，并建了图书阅览室等。四是营造文化氛围。积极投入资金，建设校园宣传栏、宿舍专栏等，创办校园广播，不断加强校园文化建设，提高文化品位，定期开展“十不准”规范化建设，在教学楼、宿舍、食堂等校舍的墙壁上张贴各种自勉警语，不断设计更新办公室宣传栏丰富内容，使寄宿生无时不刻受到校园文化氛围的感染，陶冶学生的品格。五是加强采购管理。为杜绝饮食卫生安全以及火、电、水问题，学校食堂和宿舍生活原料及用品的采购，作为学校一项重要工作抓紧抓好，组织协调管理员和供应商，做到采购须从正规渠道三人以上经手才可购买。六是努力创设良好的外部环境，为让寄宿生有一个良好的学习环境，学校不惜财力，对操场进行了改造，对篮排球场进行了硬化，同时加强校园绿化、美化建设，实现了“花园式学校”，并一步步朝“园林式学校”发展。 二、加强组织领导，理顺关系，优化管理网络 寄宿制学校的管理不同于其他学校。为了明确职责，分工合作，我们着力构建了寄宿制学校的管理网络。成立了一个完善的管理机构，学校成立由校长总体抓、管理员具体抓，班主任、学生干部配合抓的三级网络管理机构。还配备宿舍正副舍长，配合管理员抓宿舍内务，认真做好“四定”（即定床位、定箱位、定鞋位、定衣位），落实各种制度等工作；设置餐桌正副桌长，配合管理员抓好食堂的“三定”工作（即定饭席位、定菜橱位、定饭盒位）和食堂的秩序、卫生等工作；设立文明宿舍评比员，周周评比文明宿舍，进行月月评估。总体上形成校长抓管理员、班主任科任，管理员、班主任抓舍长、桌长，舍长抓舍员，桌长抓就餐的层层管理的局面。同时理顺明确了，政教处具体管理住校生的学习和生活，政教处重在各种规章制度的制订，重点抓好校风校纪，可直接与班主任联系；食堂宿舍管理员负责各方面安全，处理突发事件，也可直接与班主任联系；总务处主要做好住校学生的后勤服务工作，解决住校学生的衣、食、住、行问题，也可直接与班主任联系。为加强寄宿生管理，我们还配好班主任。班主任作为住校生的总辅导员，肩负着繁重的工作，班主任除了管理学生学习纪律，更重要的是要管理好学生的安全和日常生活。配好优秀管理员。学生的生活自理能力差，寄宿时会遇到很多困难，甚至会发生很多意想不到的事故，管理员要在学生住校期间照管学生，当学生出现事故或生病时给予及时处理。学校强调班主任和管理员必须具备“五心”：即有责任心，有良好的教师职业道德，有强烈的责任心，自觉地去履行岗位职责，认真落实每一项工作；有爱心，视寄宿生为自己的子女。学习好的与学习困难的、守纪的与违纪的学生都要同等对待，都要以一颗爱心去温暖他们，去感化他们，教他们学习、做人和生活。要让他们在校如在家，甚至在校胜在家，给予“家”的温暖；有耐心，寄宿生适应生活环境需要一段时间，要经常跟着他们，在他们生活上、学习上出现的问题，需要有耐心地去对待；要细心，平时要留意于去观察每一位寄宿生的情绪，观察他们生活上的困难和学习上的困难，以便于发现问题能及时教育，及时消化；要有恒心，天天做、周周做，月月做、年年做这些事情，杂而烦，要有恒心，要汲取每一次经验，做好每一天工作。这样才能使各项制度得以全面落实，寄宿生管理得以不断规范，寄宿生工作出现一个又一个好