本市各級學校防災教育推動情形.docVIP

臺北市各級學校防災教育計畫 壹、前言 臺北市為一盆地地形，外圍山崚陡峭，中央地勢平坦，大小河川匯集於淡水河，每逢颱風及豪雨，常因降雨集中導致河川水位劇增而造成區域淹水災情：另臺北盆地內有為數不少之斷層，其中山腳斷層及金山斷層經地調所調查，有發生震矩規模6.5以上地震之潛在震源，深入瞭解本市環境與災害之特殊性，制定適合之防災教育實施計畫，以利針對緊急情況應對處遇，透過防災教育及各項宣導、演練活動，提昇師生災害防救知識技能及災害防救理念及技能，進而增進防災應變能力。 為使學校因應大規模地震及氣候變遷所引致之高強度颱洪、坡地災害能有一宏觀之整體概念，本局自99年12月17日特成立「防災教育輔導團」，統籌規劃本局防災教育，並督導各級學校落實推動防災教育工作。另本局於100年4月成立高中職、國中、國小及幼稚園等4個「防災教育輔導團」，除研發防災課程及教材教具外，同時推動各級學校應有之應變作為編製防災作業手冊，針對重點工作訂定標準化作業規範，藉以協助學校擬訂詳細工作規劃並建立校園防災機制，進而強化平時防災作為與災害應變能力，減輕災害造成的衝擊及損失。 貳、本市防災教育推動現況 鑒於日本地震引發建築物倒塌、海嘯、火、核災等複合型災害，造成嚴重災損及人員傷亡，落實及加強師生針對複合型災害之防災教育宣導，並融入相關課程及教學活動擴大宣導成效，以提升校園師生防災自救與逃生能力，減低災害來臨時可能帶來的人員與財物損害。…毒性化學物質災害）等各類型防災教育宣導活動。 三、訂定本局推動防災教育工作分配暨期程管制表 本局100年3月24日召開本局「防災教育輔導團」第1次會議，通過本局推動防災教育工作分配暨期程管制表（如附件），以落實推動12項重點工作，管制本局各科室及各級學校按時完成防災教育工作。 四、策頒核輻射因應作為 針對日本大地震，引發海嘯及核輻射危機，本府已於100年3月16日函發各級學校因應「日本福島電廠放射性物質外釋」說明，請各校依說明妥採因應作為。 五、建置校園防災設施 要求各校完成「地震疏散避難地圖」、「疏散路線標示」及「家庭防災卡」製作，並印製「緊急避難包」製作說明供學生家長參考運用，以深化家庭防災觀念及準備。 六、防災教育課程融入各課程領域 (一)高職部分：利用「全民國防教育」課程教導學生各項防災知識，並使用教育部「高職防災教育」教材、「教育部防災教育＠數位平台」、「內政部消防署防災知識網」及本市「消防局網站」相關資料補充課程內容。 (二)高中部分：除利用「全民國防教育」課程教導學生各項防災知識外，並輔以教育部九年一貫課程綱要及教育部普通高級中學課程網要將防災教育相關概念融入課程領域教學，包括地球科學、地理、健康與護理、體育、生活科技、公民及輔導課程等。 (三)國中部分：運用教育部防災教育＠數位平台資訊，將相關議題融入教學中，包括自然與生活科技、健康與體育、社會、綜合、自然領域、藝術與人文及語文領域等。 (四)國小部分：運用教育部防災教育＠數位平台資訊，將相關議題融入教學中，發展在地化防災課程。 (五)幼稚園部分：運用教育部防災教育＠數位平台資訊，並於100年4月15日針對幼稚園園長辦理安全教育研習並舉行防災逃生演練示範，邀請新湖附幼團隊分享教學成果，精進幼稚園教師防災教學知能。 (六)特殊教育學校部分：依各校學生學習能力改編適宜之教材、編製學習單，融入平日教學，並重複練習，以達防災之效。 參、本市防災教育推動具體成果 一、辦理防災演練及宣導 (一)要求各級學校每學期辦理全校性疏散演練至少1次以上（每學年2次），經本局統計各級學校演練情形，98年度計有281校、99年度計有278校、100年度上半年計有289所學校辦理防災疏散演練。 (二)99年5月28日假建國中學辦理第1次「臺北市政府教育局防災教育逃生演練暨觀摩活動」，邀集本市各高中職校派員觀摩，以利後續推動各校防災逃生演練。 (三)99年11月10日假長安國中辦理第2次「臺北市政府教育局防災教育逃生演練暨觀摩活動」，邀集本市各國小學校派員觀摩，提升演練實務能力。 二、辦理災民收容所示範演練 (一)99年4月28日假吳興國小辦理年度災害防救優先緊急安置學校示範觀摩，參加對象為各優先緊急安置所總務主任或業務承辦人，使今年擔任緊急安置學校均能充分瞭解緊急安置所收容作業，俾利周延開設作業。 (二)100年4月22日假至善國中辦理土石流災民安置所收容作業，使學校熟悉各項防災整備工作。 (三)100年5月6日配合年度災害防救演習，假信義國中辦理災民收容所開設演練，並由信義區光復國小、松山工農、瑠公國中聯合編組參演，以利各校熟悉作業流程。 三、辦理防災教育研習 (一)100年4月7日假社子國小辦理「公私立高中職以下學校校長防災教育研習暨複合式防災演練」，由國家災害防救科