流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教学反思.docVIP

流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教学反思 反思一：流域综综合开发与可持续发展以长江江流域为例 《流域综合开发发与可持续发展——以长江流流域为例》是高中地理必修三三鲁教版第四单元第一节，本本节对应的课程标准是“以某某流域为例，分析该流域开发发的地理条件，了解该流域开开发建设的基本内容，以及综综合治理的对策措施。”教学学要求是“1.以某流域为例例，运用图表资料，分析该流流域的地理环境特征；2.分分析该流域地理环境要素中，，对区域发展的有利因素和制制约因素；3.在以上分析的的基础上，提出该流域规划与与发展的主要方向，探究综合合治理的对策。”教学目标是是“1、从自然和人文两方面面，分析长江流域开发的地理理条件；2、通过分析长江流流域不同河段的有利和不利因因素，探索该流域建设的基本本内容和综合没理的措施；33、以长江流域的开发整治为为例，初步认识研究和规划流流域开发和整治的一般方法和和过程；4、通过学习探究，，进一步树立人地协调发展的的观念。” 本节内容非常丰丰富，是必修三课本页数最多多的一节，从76页到87页页，一共12页，全节共安排排了17幅图、4个知识窗和和4个活动，数量也是很多的的。相对于第三单元各节来说说，第四单元更侧重于区域开开发的综合性，每一节都强调调了本区域开发的地理背景或或优势，不但是研究区域综合合开发的好材料，也是研究区区域地理的良好案例。而且在在对区域探究的过程