8.25团队建设.pptx

齐心努力，打造优质团队高一2班主题班会班会目标班会形式：团队活动1、学习团队力量的重要性2、为什么人多力量却不一定大3、如何理解团队精神4、怎样才具备团队精神活动基本规则1、关机2、真诚3、尊重4、口令5、手势6、奖励热身活动团队的力量与伙伴精诚协作，就能变得强大。为什么人多力量却不一定大 为什么“三个和尚没水吃？”如何理解团队精神团队精神是什么？怎样理解？怎样才算是具备团队精神落实到行动处，具体该怎么做？团队精神要求1、队长、秘书、管家2、队名、队呼3、团队作品团队展示展示分享1、自己在这项活动中有何感受？2、在团体活动中你起了什么样的作用？3、你感受在刚才的团体活动中谁在你们组发回的作用最大？放松兔子舞提纲欢迎语自我介绍为什么来高中高中会面临什么好，做一些小活动，活动中体会1，热身活动-桃花、大风2、3、团队建设-分小组、相互认识-滚雪球、分队长、口号、管家、作品。中间再分组-情绪建设（正能量）、自我与人际（避免消极情绪）、感恩（家庭）、目标（个人 班级）、考试（焦虑）。每个活动：先热身、分组、指令、操作、分享、总结刮大风道具：无活动时间：10分钟以上游戏规则：全体围坐成圈，主持人没有位置，立于中央。（如果是N个人，就要留N-1个位置）主持人开始说：“刮大风！刮大风！刮到穿鞋子的人。”，则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置。然后，让没有位置的人，来场地中央表演或者是自我介绍。备注：可“刮”的资料：穿XX颜色衣服的人，男生，女生，长头发的女生，来自陕西的同学……人际自我与人际情绪目标专注力考试活动基本规则1、关机2、真诚3、尊重4、口令5、手势6、奖励热身活动桃花朵朵开王老师：“桃花桃花朵朵开”学生：“开几朵”王老师：“开5多”学生迅速5人抱成一团分享落单者的感受没有成为落单者的感受热身活动图形组合1、将图形随意打乱，每人抽取一张2、抽到局部图形的全体成员寻找可以和自己拼在一起构成完整图形的人，自然形成一组。3、先拼好的一组获胜分组围城一个大圆圈，从1到X报数，报相同数字的同学迅速聚到一起相互认识生日接龙用肢体和表情语言用最快的时间排出年龄大小滚雪球游戏规则： 1．小组成员站成一个圆，然后分成几个组。2. 开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的籍贯、爱好、姓名（比如：“我是来自xx地方的喜欢xx的xxx”）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。3、每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。