八年级数学勾股定理课件华东师大版.pptVIP

* * §14.1勾股定理 第1课时 直角三角形三边的关系 两千多年前，古希腊有个哥拉 斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此 在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯 年希腊曾经发行了一枚纪念票。 定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955 勾 股 史 话 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前 两千多年前，古希腊有个毕达哥拉斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三、股四、弦五”，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦.图1-1称为“弦图”，最早是由公元3世纪三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的.赵爽是中国数学史上最先完成勾股定理证明的数学家。图1-2是在北京召开的2002年国际数学家大会（TCM－2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就. 　　　　　　　 图1-1 图1-2 弦图 (1)直角三角形三边的关系 测量你的两块直角三角尺三边的长度，并将各边长度填入下表 2 1 关 系 斜边c 直角边 b 直角边 a 三角尺 试一试 猜想： 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方 8.5 8.5 12 a2+b2≈c2 6.8 11.8 13.6 a2+b2≈c2 P Q R P Q R （图中每个小方格代表一个单位面积） 图2-1 图2-2 让我们一起再探究 1、等腰直角三角形三边关系 P、Q、R面积关系 图2 直角三角形三边关系 图1 R的面积 Q的面积 P的面积 9 9 18 4 4 8 A C B A C B 两直角边的平方和 等于斜边的平方 SP+SQ=SR SP=AC2 SR=AB2 SQ=BC2 因为： 所以： AC2+BC2=AB2 Q P R 图3-1 P Q R 图3-2 分割成若干个直角边为整数的三角形 一般的直角三角形ABC三边的关系 探究 2： （图3-1） S正方形Q= 16 S正方形P= 9 a b c A C B S正方形R 所以： BC2+AC2=AB2 a2+b2=c2 Q P R 图3-1 a c ┏ 概括：数学上可以说明：对于任意的直角 三角形，如果它的两条直角边分别为a、b， 斜边为c，那么一定有： a2+b2=c2 勾 股 弦 这种关系我们称为勾股定理 勾股定理： 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方 a c 勾 股 弦 b a c 勾 股 弦 (1)在直角三角形中,已知两边,可求第三边; (2)可用勾股定理建立方程. 试一试： 2 6 x X=_______ 1、如图， 方法提示：可用勾股定理建立方程 例1 如图14.1.4，将长为5米的梯子AC斜靠在墙上，梯子底端到墙 的距离BC长为3米，求梯子上端A到墙的底边的垂直距离AB. (图14.1.4) A C B 解 如图14.1.4，在Rt△ABC中， BC=3米，AC=5米，根据勾股定理得 √ √ AB= AC2-BC2 = 52 – 32 = 4 (米) 答：梯子上端A到墙的底边的垂直距离AB为4米。 A C B 在Rt△ABC中 已知斜边AC,一条直角边BC 求另一条直角边AB 5 3 ? 勾股定理： AB2=AC2 － BC2 1、本节课的学习内容： 利用图形探究直角三角形三边的关系 在直角三角形中，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有： a2+b2=c2 2、方法归纳 由a2+b2=c2得： √ a2+b2 c = √ c2-b2 a = 3、注意的问题 （1）勾股定理必须在直角三角形的条件下才能运用。 （2）运用勾股定理求解问题必须分清楚字母a、b、c 所表示什么边。