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教案-注意
教 案
课程名称：普通心理学
讲课人: 陈 衍
授课时间：2012年5月18日
授课章节 第五章 注意 任课教师 陈衍 教学方法 讲授法 教学工具 多媒体 PPT展示 课型 使用教材与主要参考书 1．《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2004年3月版。（教材）
2．《普通心理学》，孟昭兰主编，北京大学出版社，1994年9月版。
3．《心理学导论》，黄希庭著，人民教育出版社，1991年5月版。
4．《现代心理学》，张春兴著，上海人民出版社，1994年5月版。 主要内容 1.注意的一般概述：基本概念、注意的种类、注意的特征
2.注意的认知理论之注意选择理论：过滤器理论、衰减理论、后期选择理论 教学目的与要求 1.了解和认识注意现象；将这种心理现象与生活事例相联系，学会在生活学习中引导和控制自己的随意注意；
2．掌握几种注意选择理论。 教学重点与难点
重点：
1．注意的含义、分类及特征；
2．注意选择理论。
难点：
注意选择理论及其区别联系。 教学过程：
（一）导入新课
（二）讲授新课
1．。2．3．。（三）巩固 1．教师学生归纳
2．学生提问 复习思考题、作业题（口头作业，理论与实践并重，下次课提问内容）：
1．什么是注意？注意分哪几种，各举几个实际生活中的例子，并思考其作用。
2. 几种不同注意选择理论的区别和联系是什么？
3. 谈谈对心理学实验的认识，其基本流程或步骤有哪些？
下次课预习要点：
1. 注意的认知理论之注意分配理论；
2. 注意的生理基础 实施情况及教学效果分析：
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