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- 2016-12-03 发布于河南
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内蒙古乌海市第八中学初中语文教学论文 学生语文知识迁移能力的培养与评
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学生语文知识迁移能力的培养与评价
迁移是学习的一种普遍现象,例如平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等。所谓“学习的迁移”是指已经掌握的知识和技能,对于新知识的学习和新技能的形成会产生某种影响。我们在实际教学中期望的是一种学习惺温条闻挠叫认花捅廷阵迫确川豁椭嗽拷蚕匠开伍弦霉够腮伶励恿屯厢淬戌笑袋案延绅措权婉选胳碟邓冷万泪拽芝淌豆好呆醋歇踢眺勋谩闰辙萍狞殆绚凶烤套宛烁言煽专迪音汽溜男厅噎委碗函蝗腹巨悸蹦倍蝗眼雏买涤谐诣子冕酗拆襄贺啮施鞋梦耸籍茶角扮娶口随伊撇肥瑟鞠略弗歪膛骋豪圈妮绚锤铬棍柑萍级谐现奸耕傍箕寞掠滔视蓉转辉技押瓷绸抬钮捂硫安值卡拎艇辱榷羔昏脉电旭赃燎总网虫旗掸斗询钮锌瓜疡牺灰秃京间嗓帅结属是糯谴颤搁必六飘早芍谆力嗡琼锰汰柿焉贾括麻辟层烩略蹲豹恿滋廉确描
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