九年级英语三轮专题 书面表达解题指导译林版.docVIP

九年级英语三轮专题 书面表达解题指导译林版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 三轮专题： 书面表达解题指导 二. 教学目标： 熟悉各种书面表达题型，指导解题技巧 【具体教学过程】 （一）命题回顾及趋势 书面表达是每年中考必考题型，是考学生交际能力的一个重要组成部分。 写事：时间、地点、人物、原因、结果 说明文 知识信息 介绍、解释 内容科学性、说明条理性、语言准确性 事物说明、程序说明、科学说明 应用文 实用文体 信件、通知、演讲稿、日记、留言、假条、致辞等 格式规范、语言得体、层次清楚 议论文 议论 摆事实、讲道理 论点、论据、论证 开头引论、主体本论、结尾结论 2、写作题型 文字提示类（各种文体）； 看图说话类（记叙文，日记）； 图表类（说明，议论）； 图画（单张图片、连环图片）类（说明、记叙） 无论是哪一种书面表达形式，考生所写的短文都要紧扣主题、文理通顺，要完整，语言准确得当、格式正确、无大小写和拼写错误，标点符号正确，能达到交际目的。 解题技巧 训练方法 1. 记。认真系统复习和背诵基础知识优美的句子、句型。中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。 2. 练。每练一篇书面表达题，都要真正学到一点东西，不可贪多而边学边忘。平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流的文段。尽量尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。 3. 写。要进行实战写作。要求自己在15分钟内写出80-100个词的短文，并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯，考试时就能得心应手。 应试策略 1. 审题目：要切中题意。《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。 2. 圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。 3. 列提纲：为写作做好准备。 根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词记下，形成提纲。我们在进行写作时，要根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词。将主要句型、关键词语记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。英语作文，内容广泛，题材多样，要弄清写作的要求是写人、叙事、介绍、通知、评论、图表、书信、日记、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写明（年、）月、日和天气情况，如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文数不要低于或超过规定的数太多。 4. 定基调： 定出时态、人称、顺序、开头、结尾。 5. 写全文： 写短文时要做到以下几个方面： A. 语言通顺，表达准确 1避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。 2多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。 B. 注意语法、句法知识的灵活运用。 语态、时态要准确无误。 主谓语要一致。主语的人称和数要和谓语一致。 注意人称代词的宾格形式。 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的 an 不能写成 a 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant C. 描写人物时,要生动具体,例如: 1外表特征: tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking等 2服饰颜色: red, yellow, blue, white, green, brown, black 3内心境界: glad, happy, sad, excited, anxious, interested 4感情描写: love, like, hate, laugh, cry, smile, shout 5动作描写: come, go, get, have