七年级地理上册 4.1 气温和气温的分布（第2课时）课件 晋教版.pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 气温 新知1 气温的时间变化 新知2 气温的空间分布 新知3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 气温的空间分布 新知3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 气温的空间分布 新知3 * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第四章 天气和气候——地球大气的风云变化 第一节 气温和气温的分布（第2课时） 课 程 标 准 1．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 2．运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。 学习目标 1 知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。 学习目标 2 能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。 学习目标 3 能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点。 【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标3】 沙漠、冰原，世界各地冷热不同。究竟是如何分布的？ 等温线的概念 气温相等的点连成的线。同一条等温线上各点的气温相等。 等温线分布图 由等温线组成的图叫等温线图 等高线是如何定义的？ 想一想 等温线： 等温线的绘制 思考：如何阅读等温线图？ 1.根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向； 2.根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小； 3.根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。 等温线像这样呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。 等温线密集的地区，气温差异大。 等温线稀疏的地区，气温差异小。 等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。 读“世界年平均气温分布图”，归纳气温的分布规律。 1．从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？ 从赤道向两极，气温逐渐降低。 2．指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要范围。 年均温高于20℃的地区主要位于南北回归线之间 低于﹣10℃的地区主要位于南北极圈以内 3．在青藏高原地区等温线是怎么分布的？ 等温线呈闭合状，这里是一个低温中心 4．假设图中线段代表距离，两条线段长度相等，思考线段a所跨地区和线段b所跨地区等温线疏密程度和温差有什么差别？ a b 从等温线的疏密程度看，线段a所在地区等温线稀疏，温差小，不足10℃，线段b所在地区等温线密集，温差大，约20℃. ①由赤道向两极，气温逐渐降低。 ③在青藏高原地区，等温线呈闭合状，那里是一个低温中心。 ②年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间，低于﹣20℃的地区主要分布在南北极圈以内。 总结：世界年平均气温分布规律 1．概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。 读图，认识1月和7月世界气温的分布差异 世界1月和7月的气温从低纬到高纬都呈现逐渐递减的变化规律。 1月 7月 纬度位置 探究海陆分布对气温的影响 1月，A地气温为 ；B地气温为 。 说明冬季陆地气温 海洋气温。 A、B位于同纬度 -20℃ 0℃ 低于 探究海陆分布对气温的影响 7月，A地气温为 ；B地气温为 。 说明夏季陆地气温 海洋气温。 20℃ 10℃ 高于 A、B位于同纬度 南半球的等温线较北半球的平直，原因是什么？ 南半球地形单一，主要为海洋，温差变化小 观察10℃等温线为什么在亚洲陆地上出现一个很明显的拐弯，拐弯处是什么地形 ？ 青藏高原 地形因素 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。 古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？ 山顶的气温应该是24℃ 一般来说，低纬度地区气温高于高纬度地区。 同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。 同一地区，海拔高气温低，海拔低气温高。 讨论：影响气温的主要因素有哪些？ 地形因素 纬度因素 海陆因素 达成学习目标 3 1．[目标3] 关于等温线的叙述正确的是( ） A．等温线是反映某地气温变化的曲线 B．等温线密集的地方表示气温变化小 C．等温线上各点的气温并不一定相等 D．等温线稀疏的地方，气温差别小 2．[目标3]关于世界气温分布规律的叙述，正确的是( ) A．由两极向赤道递减 B．同纬度地区冬季陆地气温高于海洋 C．北极地区比南极地区寒冷 D．海拔每升