江苏省扬州市江都区宜陵初中语文教学论文 作文教学应体现人性化.docVIP

作文教学应体现人性化 21世纪应该是关注生命发展质量的时代,也是闪烁生命光辉的人性时代。社会提倡人性化管理，人性化服务，人性化执法……而我们的教育,面对一群思维活跃，朝气蓬勃，对未来怀着美好憧憬的活生生的生命，更需人性化，尊重他们，关爱他们，是每一个教育工作者义不容辞的责任。细细观察,在传统作文教学中，存在着许多非人性化现象，如布置题目一言堂，不顾学生的认识水平和选择自由；作文指导空对空,大讲谋篇布局，技法技巧；批改作文一支笔,生搬硬套，陈词滥调。导致学生作文立意陈旧老套、内容空洞平乏、语句刻板呆滞。学生们怕写作文，也写不出好文章。我们的作文教学少了灵性,少了自我,少了真知灼见,多了循规蹈矩,多了陈腐教条,多了千人一面. 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。以人为本的教学理念，逐渐深入人心,作文教学也应体现人性化,用人性化作文教学唤回学生的本我与个性,在放飞思想与情感的同时，培养学生积极向上，乐观开朗的个性品质，引领他们健康成长。在多年的摸索和实践中,我觉得人性化作文教学可从以下几方面着手。 一、张扬个性，自由拟题 作文是生命的自由表达和真情交流，自由的生命表达和自由的生命交流是作文的“魂”与“本”。 为了真正实现《语文课程标准》所倡导的“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和