九年级数学圆中比例线段知识精讲.doc

九年级数学圆中比例线段 【本讲主要内容】 圆中比例线段 包括圆中相似三角形，得出成比例线段。 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等。 2. 半圆（或直径）所对的圆周角是直角。 3. 过切点的半径垂直于切线。 4. 相似三角形的判定： （1）平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似； （2）如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似； （3）如果两个三角形的两组对应边的比相等，并且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似； （4）如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 【解题方法指导】 例1. 已知：如图，AB是圆O直径，C是圆O上一点，CD⊥AB于D。 求证： （1）； （2）； （3）。 分析：由AB是圆O直径，可知∠ACB＝90°；又CD⊥AB，于是得到一个“双垂直图形”，可得到三对相似三角形。 欲证，可改写为，通过△ABC∽△ACD加以解决。用同样的方法解决。 证明：（1）∵AB是圆O直径， ∴∠ACB＝90° 又CD⊥AB ∴∠ADC＝90° ∴∠ACB＝∠ADC ∵∠CAD＝∠CAB ∴△ABC∽△ACD 即 （2）∵AB是圆O直径， ∴∠ACB＝90° 又CD⊥AB， ∴∠CDB＝90° ∴∠ACB＝∠CDB 又∠CBD＝∠CBA ∴△ABC∽△CBD 即 （3）∵AB是圆O直径 ∴∠ACB＝90° ∵CD⊥AB ∴∠ADC＝∠CDB＝90° ∠ACD＝∠CBD ∴△ACD∽△CBD 即 评析：当题目中给出等积式时，通常的办法先改写成比例式，再找出它们所在的两个三角形，通过证它们相似加以解决。 例2. 已知：如图，AB是圆O的直径，BC是圆O的切线，D是圆O上的一点，且AD//CO。 求证： 分析：欲证，可设法证明它们所在的两个三角形相似，但AO却不是三角形的一条边。观察图形，发现AO＝OB，于是可改证，只要证△ADB∽△OBC即可。这是两个直角三角形，∠A＝∠COB，于是可用相似三角形的判定加以证明。 证明：∵AB是圆O直径 ∴∠ADB＝90° ∵BC是圆O的切线，OB是圆O的半径， ∴OB⊥BC ∴∠ADB＝∠OBC 又AD//OC， ∴∠A＝∠COB ∴△ABD∽△OCB 又∵OB＝AO 即 评析：当题目中给出圆的直径或切线时，可以得到直角，从而为证明两个三角形相似准备了一个条件。此题由于OA＝OB，因此又使用了一次等量代换，利用“等线段代换”是一种常用的证明方法。 例3. （2003年 杭州）如图，点C为圆O的弦AB上一点，点P为圆O上一点，且OC⊥CP，则有（ ） A. B. C. D. 分析：此题由于图形所处的位置比较特殊，要用“排除法”比较困难，我们探索是否可用“直接法”去证。由OC⊥PC，延长PC交圆O于D，则PC＝CD，连结PA、BD，试证△PAC∽△BDC。 证明：延长PC交圆O于D，连结AP、BD。 ∴∠ACP＝∠BCD 又∠A＝∠D ∴△ACP∽△DCB 即PC·CD＝CA·CB 又PD是圆O的直径，OC⊥PD ∴PC＝CD ∴PC·PC＝CA·CB 即 故选D。 评析：由OC⊥PC，设法将PC延长成一条弦，从而利用“垂径分弦”定理，得到PC＝CD，于是可改证PC·CD＝CA·CB。 【考点突破】 【考点指要】 证明线段成比例的题目很多，但证明圆中线段成比例的题目，由于有些定理没有讲到（如弦切角等于两边所夹弧上的圆周角等），因此题目大受限制，在一些省市的教材中，加上以上定理，因此增加了一些题目，而没有学到该定理的同学，对本讲中涉及弦切角的题目可以不做。 【典型例题分析】 例1. （2001年 山西）已知：如图，AD是△ABC外角∠EAC的平分线，交BC延长线于点D，延长DA交△ABC的外接圆于点F，连结FB、FC。 （1）求证：FB＝FC； （2）求证：。 （3）略。 分析：（1）欲证FB＝FC，只要证∠FBC＝∠FCB即可，由于∠FCB＝∠FAB＝∠EAD＝∠CAD＝∠FBC，可证。 （2）欲证，只要证即可，只要证△FBD∽△FAB即可，由于∠BFA＝∠BFD，∠FAB＝∠FBD，可证△FBA∽△FDB，至此思路已通。 证明：（1）∵F、B、C、A是圆上四点 ∴∠FCB＝∠BAF（同弧上圆周角相等） 又∠BAF＝∠DAE（对顶角相等） ∠DAE＝∠CAD（角平分线定义） ∠CAD＝∠FBC（圆内接四边形外角等于它的内对角） ∴∠FCB＝∠FBC（等量代换） ∴FB＝FC（等角对等边） （2）在△FBA