九年级数学复 习解直角三角形人教版.doc

九年级数学复 习解直角三角形人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 复习解直角三角形 ［复习目标］ 1. 掌握直角三角形中锐角三角函数的定义。 2. 熟记30°，45°，60°角的各三角函数值，会计算含特殊角三角函数的代数式的值。 3. 能熟练运用勾股定理、直角三角形中两锐角互余及三角函数定义解直角三角形。 4. 会用解直角三角形的有关知识解简单的实际问题。 二. 重点、难点： 重点是锐角三角函数的定义和解直角三角形，难点是锐角三角函数定义。本单元是三角学的基础知识，是中考内容之一，主要考察三角函数定义，特殊角的三角函数值，同角、余角间的函数关系，解直角三角形在实际问题中的应用。应用题更贴近生活，有可能与其他几何知识，如圆、相似形等综合考查。 【典型例题】 例1. 分析：利用同角、余角的三角函数关系，以及特殊角的三角函数值就可求出。 解： 例2. 在高2米，坡角为30°的楼梯表面铺地毯，地毯的长度至少需要多少米？（精确到0.1米） 分析：楼梯上的台阶无数个，每一层楼梯的高和宽是直角三角形的两条直角边，求每一个直角三角形的边长不太可能，若把每个直角三角形的边长向下，向右延长可以得到许多矩形，而台阶高的和为AC的长，台阶宽的和为BC的长，所以楼梯地毯的长度是BC＋AC，这样就把铺地毯的问题转化成直角三角形中，已知一锐角、一直角边求另一条直角边的问题了。 解：在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，AC＝2 答：地毯的长度至少需要5.5米。 例3. 如图，在高度为10米的平台CD上测得一高层建筑物AB的顶端A的仰角为60°，底端B的俯角为30°，求高层建筑物的高AB。 分析：若对仰角、俯角的概念搞清楚，此题就是两个30°的直角三角形，求边长的问题。 解：在Rt△BCD中，∠D＝90°，∠CBD＝30° ∴BC＝2CD＝20 ∵∠ACB＝60°＋30°＝90°，AB⊥DB ∴∠CBA＝60° ∴∠A＝30° ∴AB＝2BC＝40（米） 答：高层建筑AB高是40米。 例4. 数学课上，老师带学生去测量一河宽，如图，学生李红在A处观测到河对岸有一点C，并测得∠CAE＝45°，在距A处30米的B处测的∠CBE＝30°，请你帮李红算出 分析：河宽不是线段AC或BC之长，而是C到AE的垂线段的长，过C作CD⊥AE于D，则CD是河宽。图中含有两个直角三角形，一个是45°的直角三角形ACD，一个是30°直角三角形BCD，CD是这两个三角形的公共边，可以沟通这两个三角形，从而得到解。 解：过C点作CD⊥AE于D 设CD＝x，∵∠CAD＝45°，∠B＝30° ∵DB＝DA＋AB 答：河宽约为40.98米。 例5. 如图，A市气象台测得沙尘暴中心在A市正西方向300千米的B处，且以 是受影响区域。 （1）A市受这次沙尘暴影响吗？为什么？ （2）若受影响，会影响多长时间？ 分析：（1）A市是否受影响取决于A与BC的最近距离是否小于200千米，而最近距离是A到BC的垂线段的长。 （2）要确定A市受影响时间，就要确定BC上对应于A市受影响的线段长，以A为圆心，200千米为半径画圆交BC于E、F两点，则受影响的线段长为弦EF。 解：（1）过A点作AD⊥BC于D ∵∠CBA＝30°，AB＝300 ∵150＜200，∴A市受这次沙尘影响 （2）以A为圆心，200千米为半径画圆交BC于E、F，连结AE 例6. 已知Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA、sinB是一元二次方程 分析：利用根与系数关系，求出两根的和与积，然后运用平方关系建立关于待定字母的方程，考虑△≥0及实际意义，确定字母的值，在此基础上再进一步求解。 解：∵∠A＋∠B＝90°，∴sinB＝cosA 由根与系数关系，得： 1式平方得： 注意：用锐角的正弦值为根，必须满足根为小于1的正数。 例7. 如图，正方形ABCD中，E为BC上一点，将正方形折叠，使A点与E点重合， 求：（1）△ANE的面积；（2）sin∠ENB。 分析：此题的关键