重庆市江津第五中学204高中物理 4.2 实验 探究加速度与力、质量的关系导学案 新人教版必修1.docVIP

重庆市江津第五中学2014高中物理,,4.2,,实验,,加速度与力、质量的关系导学案,,人教版必修1 　　,,,,1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关． ,,,,,,,,,,,,2．通过实验加速度与力和质量的定量关系． 【重点难点】 ,,,,,,,,,,,,1．重点：理解物体运动状态的变化快慢 ,,,,,,,,,,,,2．难点：通过实验加速度与力和质量的定量关系 预,,习,,案 【预习自测】 1．一切物体总保持_______状态或________状态，除非__________________，这就是牛顿第一定律．牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是_________的原因，而是______________的原因． 2.,,物体的这种保持_________或__________的性质叫做惯性，惯性是物体的____性质． ,,,,案 【合作】 1、两车质量相同．表格设计如下： 参考表格 ,,次数 ,,,,拉车砝码(g) ,,加速度a1 ,,拉车砝码,,(g) ,,加速度a2 ,,,,,,,,1 ,,,,,,,,2 ,,,,,,,,3 ,,,,,,,,4 ,,,,,,,,5 2、某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图4-2-9所示（使用图4-2-3所示的装置）,图中前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、C、D、E点的对应速度vB=_____m/s,,,vC=_____m/s,,,vD=_____m/s,,,vE=_____m/s,由此测得小车的加速度是多大？ 【当堂检测】 1．,,外力是使物体产生_____________的原因．物体运动状态发生改变时，物体一定具有___________，物体一定受到____________的作用． 　　2．,,质量一定时物体的加速度与它所受的外力成,,,,,,,,,,,,,,；外力一定时加速度与物体的质量成,,,,,,,,,,,,,,。 　　3．,,某两个同学用图4-2-6所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图4-2-7中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，乙是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,． 　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 【课堂总结】 本节我们学习了： 1．力是物体产生,,,,,,,,,,,,,,,,,,的原因． 2．用,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,物体的加速度与合外力、质量的关系；设计实验的方法． 3．物体的质量一定时，,,,,,,,,,,,,,,,,,,越大，物体的,,,,,,,,,,,,,,也越大；合外力一定时，物体的,,,,,,,,,,,,越大，其,,,,,,,,,,,,,,,,,,越小，且合外力的方向与加速度的方向,,,,,,,,,,,,,,,,。 4．实验数据的处理方法．,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,