陕西省靖边四中七年级语下册《第14课 福楼拜家的星期天》学案（无答案） 新人教版.docVIP

《第14课,,福楼拜家的星期天》学案 科,,,,目 语文 课,,,,题 ,,,,,,,, 授课时间 一课时 设计人 序,,,,,,,,号 学习目标 ,,1、正确、流利、有感情地朗读课文。?2、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。 3、解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。? 课前积累 ,,,,你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到发现这个词。这个动词和这个形容词，而决不应满足于‘差不多’,,… 导,,,,案 学,,,,案 ,,自学要求与步骤（一定按照要求做哟！）,,,, ,,,,,, 一,,,,自学检测 1．有感情地朗读课文，克服读音障碍 魁梧,,,,,,,,　,,魅力,,,,,,,,,,,,,,,,,,戏谑　,,,,,,,,,,,,,,,,,, 义愤填膺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,荒谬,,,,,,,,,,,,,, 白皙,,,,,,,,,,,,,,,,,,钦佩,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,捋胡须,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、今天我们来结识四位举世闻名的大作家，你能给大家介绍这四位大作家吗？,, 福楼拜(1821-1880)，,,,,,,,,,,,,,,,,作家，代表作有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等。,,,, 屠格涅夫(18,,1-1883)，,,,,,,,,,,,,,,作家，代表作有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等。,,,, 都德(1840-1897)，,,,,,,,,,,,,,,,,,,作家，短篇小说代表作是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。,,,, 左拉(1840-1902)，,,,,,,,,,,,,,,,,,,小说家，代表作有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等。,,,, 这四位大作家的形象，被著名的,,,,,,,,,,,,,,,,,,文学家,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。 ,,,,3简介作者。 莫泊桑（1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。 二整体理解 1说明故事发生的时间、地点。 ?2.核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？?核心人物 依次出场 出场的标志性词语 三、再读课文,,——自主 ,,1、,,勾画福楼拜,,的外貌、动作、和语言。并体会,,其性格。 （1）外貌 “蓝色的大眼睛”，“古高卢斗士式的大胡须”,, （2）语言 “他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号。 ,,“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”,, （3）动作 铃一响……他总是亲自去开门。” “渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜做着,,大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起,,来，像一条渔船上的风帆。”,,“最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一小,,会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”,, 讨论明确福楼拜性格特征： 热情好客、开朗豪放,,、容易激动、和蔼可亲?2、作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征。3、学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。?,,,,讨论总结明确：?屠格涅夫：,, 都德：,, 左拉：,, 4、体会作者对不同人物特点有所侧重的描写。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,重点描写 福楼拜,,,,,,,,,,热情好客,,开朗豪放,,,,,,,,动作 屠格涅夫,,,,与福楼拜关系不一般 ,,博学多识,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,语言 都德,,,,,,,,,,,,开朗活泼,,幽默健谈,,,,,,,,,,肖像、语言 左拉,,,,,,,,,,,,沉默寡言,,坚强聪慧,,,,,,,,,,肖像、动作 四,,合作交流_____拓展延伸（坚信自己，我真行！） ,,2）比较描写：针对人物的性格