和平路中小学科研介绍.docVIP

山花虽小犹烂漫 ——记和平路小学的教科研之路 一、我们学校为什么做课题？什么样的课题更适合我们的学校？ 和平路小学是一所小巧的学校，占地面积狭小，既没有优越的办学条件，也没有生源的优势，学生大多来自下岗职工及进城务工农民的家庭，教师专业发展水平极不平衡，可以说我们是在五星小学、西华师大附小和西河路小学三所学校的夹缝中求生存,生存的艰难使得我们要努力改变现状。好在，我们有一个务实开拓的校长，有一个团结协作的领导班子，我们的老师专业上称不上优秀，却有一种敬业精神，他们爱校如家，爱生如子，对学生满怀爱心、耐心和细心。为什么不发挥优势呢？于是，崔如秀校长带领学校行政一班人仔细盘点学校资源后决定：在硬件建设的基础上，不遗余力开发软件！她将学校的发展目标修改为：内抓管理求质量，外树形象求发展。学校要发展，科研须先行。作为一线教师，进行教科研的出发点和落脚点应该是提高教育质量，也就是通过教科研解决实践中的问题，在解决问题的过程中提高理论素养用于指导实践。新课程的改革对教师提出了更高的要求，学校要发展，惟在培养敬业勤业、素质高的优秀教师，为使科研工作真正服务于教育教学，行政一班人从小抓起，从实抓起，从需求出发，确立“问题即课题、教学即研究、成果即发展”的观念，学校凭借“校本研修”这一平台，把学校作为研究基地，将校本研修的重心置于具体的教育教学工作中，以科研促教研，促进教师的实践反思和专业成