浙江省衢州市开化县池淮初级中学八年级音乐 第21课时 江南丝竹教学设计.docVIP

第21课时,,江南丝竹 ［教学目标］ 1、让学生喜欢我国江南地区的民间音乐，乐于主动了解江南丝竹的音乐文化。 2、引导学生用江南丝竹与广东音乐作比较，感受体验江南丝竹的音乐风格。并认识了解《欢乐歌》的创作特点。 教学流程： 程序 教学内容 教的活动 学的活动 教学设计意图 准备 欣赏民乐 专场音乐会 播放多媒体 在音乐声中进入教室 ,良好的音乐课堂氛围 导入 欣赏民乐合奏《紫竹调》 提问学生所听到的音乐属于哪个地区？对所聆听的音乐想说些什么。 学生聆听并积极思考，回答,。 通过欣赏学生较为熟悉的乐曲，利用学生已有识经验了解这是江南地区音乐，很自然地导入课题。 展 开 并 逐 步 深 入 (一)初听 《欢乐歌》 1、播放民乐合奏《欢乐歌》，并提出,。 2、屏幕显示江南丝竹常用乐器。 3、教师适当补充学生的介绍。 4、演唱、演奏，旋律片断。 1、积极聆听，感受音乐。说出基本情绪及演奏乐器和演奏形式。 2、学生结合画面介绍笛、笙、扬琴、琵琶、二胡等常用乐器。 3、尝试简单的即兴演奏。 4、视唱、视奏旋律片断。 1、引导学生围绕音乐要素(如旋律、节奏等)及音乐表现手段感受体验音乐基本情绪。 2、突出了学生学习的主体地位，实现教师的角色转换。 3、通过演唱、演奏进一步体验音乐的情境。 (二),,复听 《欢乐》 1、把学生分成四组。 2、指导学生欣赏，并用手势提示学生注意乐曲的结构。 3、收