2011宁德中考语文试题参考答案.docVIP

2014年福建省宁德市初中毕业、升学考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(28分) 1. (6 分) (l)(4分)①汹 ②奥 ③ miǎo ④biàn (2) (2分) C B 2. (2 分) C 3. (12分) (l)处江湖之远则忧其君 (2)何当共剪西窗烛: (3)悠然见南山 (4)黑云压城城欲摧 (5)断肠人在天涯 (6)留取丹心照汗青 了却君王天下事 一览众山小 (7)大漠孤烟直 长河落日圆 (8)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 4.（8分） （1）（2分）D （2）（6分）金氏父女(金翠莲) 林冲 示例l：拳打镇关西 鲁达得知金氏父女的遭遇很气愤，便去找郑屠算账。鲁达故意戏耍郑屠，郑屠被激怒后暴跳如雷，被鲁达摁倒在地。鲁达三拳便要了他的性命。 示例2:倒拔垂杨柳 鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树上有老鸦吵闹，觉得不清静。他乘着酒兴，走到树前，右手向下，身子倒缴着，把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起。 示例3：大闹野猪林 林冲被发配沧州，陆谦收买两名解差，一路上两名解差百般折磨林冲，到野猪林时欲将其杀害，一路尾随保护林冲的鲁智深突然出现，救下了林冲。 二、综合性学习(10分) 5. （10分） [活动一 对对联] (2分) 示例：认认真真读书、实实在在做事、本本分分做人、清清白白做人等。 [活动二 品汉字](2分) 郁闷、悲伤、无奈、痛苦、痛哭…… [活动三 说看法](3分) 示例1：我同意尊重汉字，不恶搞。因为汉字里藏着智慧和文化，尊重传统符合中国人的文化心理。恶搞破坏了汉字本身的魅力，汉字的原生态思维会被丢掉。 示例2：我同意关注“囧”这样的生僻字。因为它能让汉字产生鲜活的生命力，催生新事物，增添活跃因素，有利于汉字文化的传播。（任何一种说法阐述，言之成理即可） [活动四 探究竟] (3分) 示例1：中国的文化博大精深，有许多未知的领域等我们去探索，我们应该活到老，学到老。 示例2：汉字特别依赖于书写情感，不书写就会导致情感的淡化。 示例3：在键盘当道的今天，我们仍然需要重视汉字的书写，避免“提笔忘字”。 三、阅读（52分） （一）阅读下面文言文，完成第6-10题。（18分） 6.（4分）（1）跑 （2）等待 （3）全，都 （4）没有 7.（4分）（1）家里贫穷，没有办法得到书（买书）来读（看）。 （2）宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人侦探监视。 8.（4分）录毕，走送之，不敢稍逾约 善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也 9.( 2分) 门 人 弟 子 /填 其 室[来源:学+科+网] 10.（4分）读书方面：勤学好问、虚心求教、博览群书等。做人方面：尊重老师、实事求是、敢于直言、唯善是举、诚实守信等。 (二)阅读下文，完成第11-15题。(21分) 11.（3分）民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。 12.（4分）不耐烦 震惊 嘀咕了一句 13.（6分） （1）（3分）“扑”“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱以及对司机的厌恶。 (2) (3分)运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚。 14. (4分)示例：①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。 ②写出了男孩对兔子的喜爱。③表达男孩对父亲的思念和爱。15. (4分) 示例l：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。 示例2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。 示例3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。 (三)阅读下面文本，完成第l6-18题。(13分) 16. (6分) 中学生：认为学习负担重，课外阅读时间少。(读点自己喜欢的“闲书”会有负罪感。) 大学生：时间有限，读书还是应该读点有