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关于调查了解中等职业学校在校生报考高等职业本专科院校意向的通知 各中等职业学校： 为贯彻落实国家教育改革发展规划纲要要求，推进中等职业教育升学考试制度改革，构建高职引领中职教育的高等院校对口招生“文化知识+技术技能+综合素质”三位一体的招生考试综合评价新机制，搭建中等职业技术教育与高等教育特别是高等职业教育的“立交桥”，根据《重庆市教育委员会关于印发重庆市普通高考方案的通知》（渝教招考〔2012〕13号）的有关要求，为做好专业综合考试的开考中职专业类别的调研论证工作，经研究，决定对全市中等职业教育学校在校生在毕业时报考高等职业本专科院校的意向进行全面调查统计。请各校组织学生，按照目前拟设置开考的2014年重庆市高职对口招生专业综合考试内容及专业对接一览表（见附件1）开展此项调查工作，并将调查结果汇总表（见附件2）于10月29日（星期二）前将电子版发送到市教委职业与成人教育处。 特此通知。 联系人：向山东 联系电话：座机电话号码 邮箱：zyjycq@163.com 附件： 1. 2014年重庆市高职对口招生专业综合考试内容及专业对接一览表（暂定） 2. 中职学生报考高等职业本专科院校意向调查结果汇总表 重庆市教育委员会职成教处 2013年10月24日附件1 2014年重庆市高职对口招生专业综合考试内容及专业对接一览表（暂定） 注： 1.以下中、高职各专业类别的对接及专业综合理论考试科目、专业技能考试要点已经过中职、行业专家初步修改认定，开考的中职专业类别、专业综合理论考试科目还将根据征求意见结果进行调整，2014年专业技能考试是否实施将视其准备工作情况而定。 2.开考中职专业类别未覆盖的其他专业中职毕业生，可参加相近专业类别的考试、普通高考或者参加我市高等职业院校单独招生等其他形式的升学考试。 3.考生根据中职阶段所学专业或自身专业特长情况自主选择参加相同或相近专业的专业综合考试、自主选报高职对口招生专业，但医学卫生类专业综合考试不允许考生跨专业类别报考。 4.艺术、体育专业类别的考生不参加高职对口招生专业综合考试，直接参加市教委组织的普通高考艺术、体育类专业考试。 5.未来每年开考的专业类别，将根据我市产业结构、教育部对中高职专业目录的调整、教学大纲的修订、相应年份中职相应专业毕业生人数统计结果进行动态调整。 专业综合考试中职专业类别 可对口报考的高职 专科专业 可对口报考的本科专业 专业综合理论考试科目 （3科） 专业技能考试要点 序号 名 称 要 点 说 明 1 园林类 5102林业技术类 5105农林管理类 生物工程 园林植物 园林工程施工与管理 园林植物栽培养护 1．园林植物识别；2．园林植物器官识别；3．园林植物常见病虫害识别；4．园林测量技术；5．园林制图能力；6．园林规划设计能力；7．园林植物播种繁殖技术；8．园林植物扦插繁殖技术；9．园林植物嫁接繁殖技术 2 机械加工类 5801机械设计制造类 5802自动化类 5803机电设备类 5804汽车类 520302城市轨道交通控制 5204水上运输类 5502能源类 5503电力技术类 5703水利水电设备类 其他加工制造专业 机械设计制造及其自动化 电气工程及其自动化 自动化 交通运输 机械设计基础 机械制图 机械加工技术 1、车工：了解车床型号；熟悉车床及各部作用；车刀的选用、工件的安装及附件的使用；车端面、外圆、倒角、切断、台阶、短锥体、钻孔、车螺纹（自己调试机床） 2、钳工：划线、锯削、挫削、钻孔、扩孔、攻螺纹；加工具有一定精度要求的平面或角度；常用传动机构、离合器及联轴器的拆卸、调整与修理 3、焊工：调电焊机、选焊条、熟悉不同焊接头形式；掌握各种不同焊接位置；气焊（管线连接方法） 4、数控机床操作：台钳、压板的使用，工件的定位及找正，刀具的选用与安装；加工前电、液、气及润滑系统常规检查，启动机床；操作面板的使用，MDI的使用，编辑、修改、输入及运行给定的加工程序；设定工件坐标系，对刀、单步运行、空运行，拆卸工件、刀具 5、铣工：了解铣床型号的意义，了解立式铣床和卧式铣床的加工范围，能熟练地操作各种常用铣床，能根据加工需要正确选择刀具。熟练的进行工件的安装、找正及附件的使用，会进行平面的铣削、阶台铣削、斜面铣削、圆弧面铣削、钻孔、镗孔等常见铣工加工操作 1、2、3、4、5任选其一 3 电气技术类 电工基础 电子技术基础 可编程控制器技术 常用电工测量仪表的识别与使用；常用照明线路、动力线路的安装；交流电机及控制；低压电器的使用与维修；设备电气故障的维修；用简单PLC程序控制交流电机。 4 汽车类 5201公路运输类 5804汽车类 汽车发动机构造与维修 汽车底盘构造与维修 汽车电气设备构造与维