10染色体变异(20155闵卫勇).docVIP

第五章????基因突变及其他变异 第2节染色体变异 生物组：闵卫勇 一、预习目标： 预习二倍体和多倍体，知道它们的的命名特点和应用 二、预习内容 1、二倍体和多倍体 二倍体：像雄果蝇这样由 _______ 发育成的个体，体细胞中含有 ________ 。如： 三倍体：由 _______ 发育成的个体，体细胞中含有 ________ 。如： 四倍体：由 _______ 发育成的个体，体细胞中含有 ________ 。如： 多倍体：一般是体细胞中含有 或 以上染色体组的个体。 2、与二倍体相比多倍体的优点： 茎秆______，叶片、果实和种子_________，______________等营养物质的含量____________。 3、多倍体育种： ①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 4、单倍体： ①像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 ____________________ 的个体，叫做单倍体。 ②单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。 获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术 ③单倍体育种的过程：__________离体培养→__________ →正常纯合子 单倍体育种的优点：______________________。 5、低温诱导植物染色体数目变化 (1)实验原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够___________________________,以致影响_________________________________,于是，植物染色体数目发生变化。 （2）目的要求：1、_______________________________________________________________, 2、___________________________________________________________________________. (3)材料用具：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (4)实验步骤：诱导培养洋葱根尖————_________________________—————__________________————______________________________ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 学习目标 1、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 2、多倍体育种和单倍体育种 3、低温诱导染色体数目变化的实验 学习过程 探究一：二倍体和多倍体 二倍体和多倍体根据什么命名的？ 多倍体有何特点？ 人工诱导多倍体的方法有哪些？ 4、多倍体育种----无籽西瓜的形成 方法：__________________________ 原理：_____________________________ 过程： 1、二倍体提供花粉的作用是什么？ 2、无籽西瓜形成的原因是什么？ 3、三倍体种子在哪个植株上收获？ 规律小结： 二倍体和多倍体与染色体组数有关，但必须是受精卵发育成的个体。 探究二：单倍体 总结单倍体的概念 单倍体的特点是什么？ 单倍体的应用——单倍体育种 方法：花药离体培养法 原理： 过程： 规律小结： 单倍体的概念与染色体组数无关，起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。 三、反思总结 二倍体、多倍体和单倍体的比较： 二倍体 多倍体 单倍体 由 发育而成的， 中含有 的个体。 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 几乎全部的动物和过半数的高等植物。 在植物中很常见，动物中极少见。 自然条件下偶尔出现。 常见类型 茎杆 ， 较大， 等含量高。 植株 ， 四、当堂检测 1、用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，